九年级复习语文知识积累与运用.pptVIP

《安徒生童话》《格林童话》01《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》02《朝花夕拾》《繁星·春水》03《西游记》《水浒》《骆驼祥子》04《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》05《名人传》《童年》06《钢铁是怎样炼成的》07附课标所录有具体书名的书籍：教学建议：了解经典，读书思考，拓展视野，提高素质。主要题型：文学常识积累题、主要人物性格题、人物情节关联题、故事情节评点题、感悟品味评价题、综合积累运用题。例：选择四大名著中的一部，仿照示例，完成读书卡片。

示例：读书卡片所选作品：《西游记》相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。主要人物：孙悟空请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。庐（2）黛玉葬花（3）武松打虎（4）大闹天空号者自哪一部作品简要写出书中另一个情节（不超过20字）????例：在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。（2分）作品名称：《______________》主要人物：_______________________参考答案：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金《童年》阿廖沙《名人传》贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙例5：根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；?______________；________________。答案：示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。解说：应着重考查课标附录中所列诗文的精彩语句，要注意从不同层面（如识记、理解、运用）来考查。1正确默写课程标准附录中推荐背诵的古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句。2上下连句、提供语境默写、理解性默写。（1）主要题型：01平时积累，理解识记，注重积淀，关注名句。（2）教学建议：02例：古诗文名句默写。(⑴—⑸题必做，⑹⑺两题任选一题)（8分）（省卷第4题）⑴大漠孤烟直，▲。（王维《使至塞上》）⑵▲，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑶八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，▲。（辛弃疾《破阵子》）⑷忽如一夜春风来，▲。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑸什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们：“▲，▲。”⑹请写出古诗文中表现自然美景的句子。（写出连续的两句）⑺请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句）例：我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现扑朔迷离的情况，但是，如果锲而不舍，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗“，”就包含了这个哲理。例：下面一段话之中四个空白应填入的诗句分别是（??????）。

???在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有（1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的壮阔雪原，有（2）的风雪酷寒，这里有（3）的悲壮，有（4）的惆怅无奈，有……

???A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

???B．火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

???C．剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。

?D．大漠孤烟直，长河落日圆。

???E．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

???F．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。九年级复习

语文知识积累与运用《考试说明》解读：助汉语拼音认读汉字。解说：不要求学生进行拼写。确书写汉字。解说：可以结合语音考查。《课标》要求：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。主要题型：