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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学校德育工作计划小学（精选7篇）

学校德育工作计划小学篇1

一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍

教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上

取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书

与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师

对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德

育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重

要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学

习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育

观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的

班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，

由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工

作水平。

（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训

会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，

充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、

讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任

要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：

①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；

②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；

③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；

⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；

⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；

⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、

用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班

主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说

我的班主任”展示班主任的风采。

2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个

年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组教师做好本职工作，

特别是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充

分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进

一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权

力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处推荐优秀

班集体、优秀班主任的重要依据之一。

3、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别

是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，

努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为

增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，

尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学

生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。

通过“学生成长导