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滚动提升练习广东广州市广大附中数学七年级上册整式的加减章节训练试卷(含答案详解).docxVIP

滚动提升练习广东广州市广大附中数学七年级上册整式的加减章节训练试卷(含答案详解).docx

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广东广州市广大附中数学七年级上册整式的加减章节训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知与的和是单项式,则等于(???????)

A. B.10 C.12 D.15

2、计算的结果为(???????)

A. B. C. D.

3、下列各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,x的值为(?????)

A.135 B.153 C.170 D.189

4、观察下面一列有序数对:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…,按这些规律,第50个有序数对是()

A.(3,8) B.(4,7) C.(5,6) D.(6,5)

5、如图,边长为的正方形纸片上剪去四个直径为的半圆,阴影部分的周长是(???????)

A. B.

C. D.

6、若,,则的值为(???????).

A. B. C. D.

7、下列单项式中,的同类项是(???????)

A. B. C. D.

8、下列式子中a,﹣xy2,,0,是单项式的有()个.

A.2 B.3 C.4 D.5

9、已知与是同类项,则的值是(???????)

A.2 B.3 C.4 D.5

10、有两个多项式:,当a取任意有理数时,请比较A与B的大小.(???????).

A. B. C. D.以上结果均有可能

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、关于x的多项式的次数是2,那么______,_______.

2、是_____次______项式,最高次项的系数是______,常数项是__________,系数最小的项是______.

3、若x2+2x的值是6,则2x2+4x﹣7的值是__________.

4、若单项式与单项式是同类项,则___________.

5、多项式最高次项为__________,常数项为__________.

6、三个连续偶数,中间一个数为,则这三个数的积为________.

7、添括号:

(1)(_____);?????????????(2)(_________);

(3)(_____)(_____);

(4)(_____)(_____);

(5)(_____).

8、观察下列等式:,,…则________.(直接填结果,用含n的代数式表示,n是正整数,且)

9、已知多项式是三次三项式,则(m+1)n=___.

10、的系数是________.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、已知多项式2x2+x3+x﹣5x4﹣.

(1)请指出该多项式的次数,并写出它的二次项和常数项;

(2)把这个多项式按x的指数从大到小的顺序重新排列.

2、先化简,再求值:,其中,.

3、已知实数使得多项式化简后不含项,求代数式的值.

4、先化简,再求值

2(3a2b-ab2)-(ab2+2a2b)+3ab2,其中a=,b=-6

5、为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控的手段达到节水的目的.该市自来水收费的价目表如下(注:水费按月份结算):

每月用水量

价格

不超出5m3的部分

2元/m3

超出5m3不超出10m3的部分

4元/m3

超出10m3的部分

8元/m3

设李老师家某月用水量为.

(1)若,则李老师当月应交水费多少元?

(2)若,则李老师当月应交水费多少元?(用含的代数式表示,并化简)

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

由同类项的含义可得:,再求解,再代入代数式求值即可得到答案.

【详解】

解:因为与的和是单项式,所以它们是同类项,

所以,

解得.

所以.

故选:

【考点】

本题考查的是同类项的含义,一元一次方程组的解法,代数式的值,掌握同类项的概念是解题的关键.

2、A

【解析】

【分析】

根据整式的加减可直接进行求解.

【详解】

解:;

故选A.

【考点】

本题主要考查整式的加减运算,熟练掌握整式的加减运算是解题的关键.

3、C

【解析】

【分析】

由观察发现每个正方形内有:可求解,从而得到,再利用之间的关系求解即可.

【详解】

解:由观察分析:每个正方形内有:

由观察发现:

又每个正方形内有:

故选C.

【考点】

本题

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