初三政治教师述职报告.pptx

初三政治教师述职报告

目录

工作背景与职责

教育教学工作成果

教育教学能力提升途径

团队协作与沟通能力展现

未来发展规划与目标设定

01

工作背景与职责

Part

1

2

3

XX中学

学校名称

共X个班级，每班平均XX名学生，学生总数约XX人。

班级情况

初三学生处于青春期，思想活跃，对政治课程有一定兴趣，但基础知识掌握不够扎实，需要加以引导。

学生特点

所在学校及班级情况

政治课程特点及要求

政治课程是初中阶段的必修课程，旨在培养学生的思想道德素质，提高学生的政治觉悟和法治意识。课程内容涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基础理论，以及国家政治制度、法律法规等现实问题。

课程特点

政治教学应注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学要求

作为初三政治教师，我的主要职责是贯彻党的教育方针，执行学校的教学计划，完成政治课程的教学任务。同时，我还要关注学生的全面发展，为学生提供必要的指导和帮助。

职责

我既是学生的知识传授者，也是学生思想道德的引路人。在教学中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导学生关注社会、关注国家大事，培养他们的社会责任感和公民意识。

定位

02

教育教学工作成果

Part

课堂教学改革与实践

推行互动式教学

通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

整合教学资源

利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

注重知识更新

及时关注时事政治，将最新政治理论成果融入课堂教学。

STEP01

STEP02

STEP03

学生考试成绩提升情况

平均分提升

在政治学科考试中，获得优秀成绩的学生比例明显增加。

优秀率增加

差生转化率提高

针对学习困难学生，采取个性化辅导措施，有效提高其政治学科成绩。

通过针对性辅导和课堂改革，学生政治学科平均分得到显著提升。

德育工作成果展示

培养学生正确价值观

通过课堂教学和日常教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

强化学生法治意识

结合政治学科特点，加强法治教育，提高学生遵纪守法和自我保护能力。

提升学生社会责任感

组织学生参与社会公益活动，培养其社会责任感和奉献精神。

03

教育教学能力提升途径

Part

03

观摩优秀教师课堂教学

通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其先进的教学理念和教学方法，取长补短，提升自身教学水平。

01

参加学科专业培训

通过参加针对初三政治学科的培训，系统学习教育教学理论、课程标准和教材教法，提高专业水平和教学能力。

02

参与教育教学研讨会

积极参加各类教育教学研讨会，与同行专家深入交流，了解最新教育教学动态和趋势，拓宽教学思路。

参加培训、研讨会等活动

订阅学科期刊杂志

定期订阅初三政治学科相关的期刊杂志，了解学科前沿动态和最新研究成果，丰富教学内容和手段。

关注教育政策法规

认真学习和关注国家教育政策法规，确保教育教学工作符合政策法规要求，提高依法治教能力。

精读教育教学经典著作

认真阅读教育教学经典著作，深入理解教育教学的基本规律和方法，提高教育教学理论素养。

阅读专业书籍、期刊杂志等

与同行交流教学经验

利用课余时间与同行交流教学经验，分享教学心得和体会，共同探讨解决教学中遇到的问题和困难。

加入教师交流社群

加入初三政治教师交流社群，与全国各地的同行建立联系，共享教学资源和经验，提升自身专业素养。

积极参加听课评课活动

通过参加听课评课活动，向优秀同行学习请教，了解他们的教学思路和方法，提高自身教学水平。

向优秀同行请教、交流经验

04

团队协作与沟通能力展现

Part

积极参与学科组活动

定期参加学科组会议，与同事们共同讨论教学进度、教学方法和资源共享等问题，共同提升教学质量。

跨学科合作

主动与其他学科老师合作，共同探讨跨学科知识和教学方法的融合，促进学生全面发展。

分工合作

在备课过程中，与同事们分工合作，各自承担部分任务，最后整合大家的成果，形成完整的教学方案。

与同事之间的协作配合情况

注重倾听学生的想法和意见，关注学生的需求和感受，通过个别谈话、问卷调查等方式，及时了解学生的反馈，调整教学策略。

与学生沟通

定期与家长进行电话或面对面沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长。

与家长沟通

在与学生和家长沟通时，注意表达清晰、准确、流畅，避免使用过于专业的术语，用通俗易懂的语言进行交流。

沟通技巧

与学生、家长沟通技巧分享

课堂突发事件处理

01

遇到课堂突发事件时，能够迅速冷静处理，确保课堂秩序和学生安全。例如，有学生突然身体不适或发生意外情况时，会立即采取紧急措施，并及时联系校医和家长。

学生心理问题应对