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自传体回忆自我交能感对抑郁初中生情绪体验的影响及教育启示.pdf

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    摘要

    初中生正处于青春期，情绪问题突出，也是抑郁情绪的高发期，容易出现各种心理

    健康问题。情绪调节策略和自我效能感是影响情绪的重要因素，以往研究发现认知重评

    是积极的情绪调节策略，有助于抑郁情绪的调节，而自我效能感与抑郁情绪呈负相关，

    但是认知重评、自我效能感和抑郁情绪的关系还不清楚。此外，以往研究发现，自传体

    回忆范式这种认知重评的方法可以改善个体的自我效能感，进而减少被试的抑郁情绪，

    是否自传体回忆范式能增加抑郁初中生的自我效能感而影响其正负情绪和情绪体验，还

    需要进一步的研究来验证。因此，本文

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