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幼儿园中班科学水的循环教案

教案名称：幼儿园中班科学水的循环教案

教学目标：

1.了解水的循环过程，明确水的重要性和保存水的意义。

2.观察、思考、实验的方式，探究水的流动和变化的规律。

3.增强幼儿的环保意识，激发他们热爱水资源和珍惜水资源的情感。

教学内容：

1.水循环的过程。

2.观察水的流动和变化规律。

3.水质量与水资源保护的相关知识。

教学重点：

1.让孩子们理解水循环的过程和意义。

2.让孩子们明确水的重要性和保存水的意义。

3.激发孩子们热爱水资源和珍惜水资源的情感。

教学难点：

1.让孩子们学会观察、思考、实验的方式，探究水的流动和变化的规

律。

2.教会孩子们水质量与水资源保护的相关知识。

教学准备：

1.PPT

2.观察水的实验器具：透明管、水杯、水盆、喷壶等。

3.实验材料：水。

教学方法：

1.演示法

2.探究法

3.讨论法

4.实验法

教学过程：

Step1：导入

1.为孩子们播放有关水资源的短片，激起他们的水的意识，并介绍此

节课的学习目的和重要性。

2.设计一些活泼有趣的问题，如孩子们对水的理解，饮用水的来源等，

带领孩子们思考并交流。

Step2：探究水的流动和变化

1.告诉孩子们对水进行观察、思考和实验是学习水的能力的重要部分。

2.给孩子们准备好观察水的实验器具和实验材料。

3.引导孩子们观察水的变化：水平面上升降、水流的方向等，并让他

们通过实验来找出规律。

4.和孩子们一起分析观察水的规律，并解释其中的科学道理。

Step3：水循环

1.通过PPT或图片向孩子们介绍水循环的过程。

2.和孩子们一起探究水的循环过程中发生的变化。

3.引导孩子们思考并回答问题：例如，水的蒸发和降雨与我们日常生

活有何关系？

Step4：水质量和水资源保护

1.通过PPT或图片，让孩子们了解如何检测水的质量。

2.引导孩子们思考并回答问题：例如，水污染会对我们的生活产生什

么影响，如何保护水资源。

3.探究一下如何节约用水，让孩子们明白保存水对生态环境的积极作

用。

Step5：总结

1.回顾课堂内容。

2.让孩子们说一说他们学到的有关水的知识。

3.导出课程目标。

教学评价：

1.观察孩子们是否对水资源的重要性有更深的认识。

2.了解孩子们对水循环和水质量的理解和反应。

3.分享孩子们在实验中的发现，评估他们的观察能力。

教学拓展：

1.针对水资源保护问题的专题教学。

2.扩展孩子们的观察实验内容和技巧。

3.为孩子们安排了解当地水资源保护情况的实践活动。

教学反思：

1.在教学过程中，我们应该更关注孩子们的实际操作和探究过程，主

张让孩子们学会思考并自主探索。

2.在教学上应更注重环保思想，让孩子们珍惜资源，从小形成良好的

环保习惯。