1.2图形的全等（鲁教版七年级数学上册课件）.pptxVIP

1.2图形的全等

情景导入观察思考：以下这些图形有什么共同特点呢?

AC′CB′BA′

AA

教学目标1.理解图形全等的概念和特征。2.知道全等三角形的概念及全等三角形的对应元素。3.知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等。4.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边

全等图形

以上图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从下图中找出这样的图形吗？两个能够重合的图形称为全等图形。全等图形的概念：

全等图形的形状和大小都相同，二者缺一不可形状相同大小相同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？议一议

观察下列各组图形是不是全等图形?为什么?1.2.3.4.随堂练习一

ABCEDF例如能够完全重合的两个三角形,叫做___________记作:△ABC≌△DEF读作:△ABC全等于△DEF注意：通常把表示顶点的字母写在对应位置上。互相重合的顶点叫对应顶点.互相重合的边叫对应边.互相重合的角叫对应角.全等三角形

全等三角形的性质(全等三角形的对应边相等)(全等三角形的对应角相等)全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等。∵△ABC≌△A’B’C’（已知）∴AB=A’B’,BC=B’C’,AC=A’C’∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’

例4如图，△ABC≌△BAD，说出它们的对应边和对应角。ABDC

1.如图:△AOD≌△BOC,写出其中相等的角随堂练习二AOBDC

2.如图:△ABC≌△AEC,∠B=30°,∠ACB=85°,求出△AEC各内角的度数.ABCE