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班务总结班级管理

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班务总结班级管理

班务总结班级管理

一、班级基本情况

本学期我班共有XX名学生，XX名女生，XX名男生。他们个个活泼可爱，经过我们一学期的教育与帮助，他们已经适应了小学生活，整体形成了良好的班风，学习、纪律、生活习惯较好。他们已建立了良好的学习习惯，九年级第一学期班务总结。下面就我班这学期的班级工作做如下总结：

二、强化思想教育，使学生树立正确的世界观，认识学习的重要性。

班主任在思想品德教育方面承担着重要责任。一个具有高度集体主义思想，活拨向上，奋发进取的班级环境，无疑对培养学生高尚的道德情操和形成良好的文明行为习惯起着极其重要的作用。因此我班经常利用班会课对学生进行思想素质教育，通过读报纸、听广播、做游戏、集体座谈等形式，向学生树立正确的世界观和人生观。让学生明确学习的重要性，让他们明确今后的奋斗目标，形成正确的价值观。

三、加强班级管理，培养学生能力，努力培养“真诚、严格、友爱、进取”的班风。

1.在抓好文明礼仪教育的同时，做好安全宣传教育工作。

要求学生遵守学校的校规校纪，利用晨会课时间学习小学生守则和小学生日常行为规范。加强学生的纪律观念和集体观念。教育学生进入学校要在操场上进行安全教育。

2.加大安全、法制班会的召开力度

本学期我班召开多次安全法制班会和家长会。坚持以学生自我管理为主的高度，强化班级管理。当面教育，反复强调在各项防范中必须做好的各项安全、法制常识和事故发生时临危自救的方法。树立对“师者最高权威和责任”的敬畏意识与操作理念；立规则制度为执行首要。引导培养集体主人翁意识；确保班级的荣誉与每个学生的个人荣誉唇齿相依。因此各个班级量化管理得分也就每日常规上墙粘贴位置学生的个人得分的登记，培养了每个学生对集体的关注与热爱；另外学生随时能够见到各种评比分数标志和各色评语；增强学生自主管理的时效性和责任感。自主管理学生的岗位设置分岗位明细和普通明细；以个例提醒或评语的突出形式对学生加强思想教育；班主任适时适度点拨与引导；让学生自己制定量化管理标准；把学生干部与监督员捆绑在一起；每周小结及时表彰优秀干部和优秀监督员。通过以上措施的实施，学生的自我管理能力大大增强，班级的各项常规管理变被动为主动，成效显著。本学期我班的学生量化平均分在年级中名列前茅。

3.营造氛围，促进优良班风的形成

班级文化建设方面要让学生各尽其职，各司其职，积极投身班级事务。而且要分工明确，每个人都积极投身于班级事务中来。适时引入竞争机制，促进所有学生更加积极地投身于班级事务中来，让每个人都真正担任一定职务，各尽其力，各展所长。对学生中的闪光行为要提出表扬并及时给予恰当的鼓励及加分！并告诉学生及时获得成就感能够使自己对未来更加充满信心。及时关注每个学生成长中的点滴变化；有利于班级良性的成长与进步！努力构建融洽和谐的充满家庭气氛的师生关系与生生关系；互相欣赏而不孤芳自赏。使班级常规管理细则为荣誉称号方面树立典范：诸如学习成绩、管理才能、纪律才能、运动才能等等诸多方面及各方面获奖机会让学生得到尽可能多的展示机会从而激发学生潜能和自觉向更高目标挑战的欲望；组建竞争实力强优势互补的学生团体或团队让学生在综合实力的角逐中全面提升自己的能力。在本学期内积极参加大队部检查验收与选拔中凸显自己团体特色的个性化品牌发展前景从而使得班集体更加团结向上凝聚力强协作互助有朝气有活力！努力创设一种人人有事做人人有成就感的良好氛围！在丰富多彩的活动中培养学生的能力展示学生的风采！在竞争与激励机制中昂首阔步勇往直前！本学期我班各方面表现均十分出色获得了诸多荣誉称号！如：优秀班级体等荣誉称号！

四、存在的问题

1.班级管理工作有条不紊，形成一种习惯，自己管理不累且成效显著。但在一些细节上处理得还不到位，思想意识方面还待加强。

2.班干部管理能力有待提高，班干部的工作能力在我引导下发挥出色，但依然有部分干部的工作主动性及能力待提升。

3.班级有一些学生在学习上不够积极，懒惰，作业不能按时完成，对于这些学生还得加大力度进行训练。

4.有的学生学习方法较死板，没掌握一些有效的学习方法，今后在这方面的导上还要多下功夫。

5.有些学生的积极性调动得不够好，只是被动的学习，主动学习

班务总结班级管理

一、引言

班级管理是学校管理的重要组成部分，良好的班级管理能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。本文将围绕班务总结班级管理，从班风建设、制度建设、学生参与、家校合作等方面，总结经验，发现问题，并提出改进措施。

二、班风建设

班风是班级的灵魂，良好的班风有助于形成积极进取、团结互助的学习氛围。第一，班级应确立明确的学习目标和行为规范，通过班会、宣传等形式让学生了解并认同。第二，应注重班级