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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2023年小学新教师培训方案

2023年小学新教师培训方案1

新教师培训是教师继续教育的重要组成部分，是教师职前教育的延伸、职后

教育的起点，对教师成长具有重要意义。根据《青岛市教育局关于加强和改进新

教师培训工作的指导意见》（青教通字［］69号）新教师试用期培训由一年延

伸为三年的新要求，结合我区中小学、幼儿园教师专业发展的实际需求，我区坚

持以科学发展观指导新教师培训工作，全面构建新教师三年培训课程，提高培训

质量，为促进新教师向骨干教师转型奠定基础。特制定本培训方案：

一、指导思想

适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实

施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实

践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理

念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升

课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建

设，提高教师队伍整体素质。

二、培训目标

通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方

法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和

教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目

标。

三、培训对象

自起，市南区教体局每年新进教师；

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

新教师，自起开始参加第二阶段（第二年）的培训。

四、培训内容与方式

新教师培训采用集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着

重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、

班级管理”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。分三个阶段组织实

施：

第一年：试用期培训

1、优化资源，设置公共课程

我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师发展培训基地”的专家资源和区

域内“名师型”、“骨干型”教师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业知

识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，

坚持思想、业务两手抓，达到教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应教师

岗位需要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成绩合格予以转正。

2、夯实基础，提升教学基本功

本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基

本功、备课”三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用

两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用“全员参与、

全程跟进”的方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。

第二年：发展期培训

1、学用并重，关注课堂实践

本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深入

开展以“课例研修”为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，

使新教师尽快掌握教育教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课、上课、

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和实践演练的有机结合，形

成对实践问题的自觉反思和研究习惯。本阶段培训期满计64学时。

2、师徒结对，提高教学能力

进一步发挥校本研修和名师、骨干教师在