届高三英语高考复习备考计划.pdfVIP

届高三英语高考复习备考计划

届高三英语高考复习备考计划

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好

的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划

才是适合自己的呢？以下是店铺帮大家整理的届高三英语高考复习备

考计划，欢迎大家分享。

一、指导思想

为了迎接明年的高考，为了在高考中取得优异的成绩，因此，要

根据武汉市二月调考质量分析会议精神及本校二月调考实际情况，制

定出后一阶段复习计划。按照高三的时间大致分为三段，每段时间里

的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从7月中到

11月中旬，主要目的是上完高三课本及高一高二词汇过关；第二轮复

习从11月中旬到3月初，主要目的是综合能力突破、语法知识复习、

高一高二语言点突破；第三轮复习从3月中到五月底，主要目的是提

高应用能力及应试能力。

二、复习策略

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高

考试题的整体研究中找共性；从20xx,20xx,20xx年各类试题的研究中

找趋势；开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，我们始终

坚持认真学习和研究《大纲》以及湖北省《考试说明》，联系武汉市

二月调考质量分析会议精神，按照知识的内在联系，将其要点进行分

类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而

使所学的零散的，孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，

形成一个完整的知识体系，从而总结出带有规律性的东西。

二、制定计划，加强复习的目标性。

我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习

分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接

考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基

础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，

再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低难度，回归课本，强化专题训练。

进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、

低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：

很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对

基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做

过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训

练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回

归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的

自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道

题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上

以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持

精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复

习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让

他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

三、复习措施

1．多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感

好英语首先是“读”出来的。朗读不仅可以练习自己的语音语调，

增强语感，而且有助于听力水平的提高。背诵可以加深学生对语言知

识的理解和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化的提高学生

的口语及书面语的表达能力。背诵是最原始也是最有效的学习语言的

方式之一。而复述可以提高学生学习的兴趣，培养学生准确、灵活运

用语言的综合能力。

2．听、说、读、写、译统筹兼顾，在实践中不断提高语言能力

听、说、读、写、译是英语学习的五种基本形式，也是高考要求

考生应该达到的五种基本能力。在日常的复习中学生要做到敢说、常

听、乐读、多写和活译，以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不

断扩大词汇量和知识面，不断充实自己的文化背景知识，在大量的语

言实践中提高语言的运用能力。3．明确考点、抓住重点、攻克难点、

消灭易错点，提高复习效率

总体上，从词汇的角度讲，动词、名词、形容词、副词是学习的

重点，冠词是难点，介词、连词和代词是易错点；从语法的角度讲