Unit 2 Expressing yourself 第1课时大单元教学设计Part A Lets talkDescribe and choose三年级英语下册（人教PEP版2024）.pdf

Unit2Expressingyourself

PartALet’stalkDescribeandchoose

教学设计

单元Unit2课时第1课时

What:这一部分主要是ZhangPeng和Mike的一个对话。ZhangPeng遇见

Mike牵着一条小狗，他夸Mike的小狗真可爱，身体很长，腿很短。Mike

询问ZhangPeng是否喜欢狗，ZhangPeng说喜欢，他认为狗很友善，并且

可以帮助别人。

Why:通过Let’stalk的对话，让学生们体会不同的外貌特点，并且能够意识

语篇研读

到小狗对人类的作用，要学会与动物做朋友，并让学生们学会能够爱护和

保护小动物。

How:通过对话的学习，让学生们学习到一些关于身体部位的词汇和一些形

容词。例如：leg,body,long,short等。并且让学生学会使用句型“It’s”

和“Ithas”来描述动物的外貌特点等。

通过本课时学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节

问题。（学习理解）

2.根据图片选择动物图片描述并让同伴进行猜测，内化语言知识。（应用实

践）

3.分角色演绎对话内容，进行表演。并意识到狗狗的重要性，培养学生爱护

小狗的意识。（迁移创新）

教学目标完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

body,leg,short,long

【核心句型】

Ithasalongbodyandshortlegs.

Dogsarefriendly.

Theycanhelpustoo.

Itisorange.

重点：

1.学生能够会读、听懂、拼写词汇body,leg,long,short。

2.学生能够使用核心句型“Itis”“Ithas”描述人或者动物的外貌特征。

教学重难点3.学生能够意识到动物的重要性，并培养学生养成爱护小动物的好习惯。

难点：

1.学生能够熟练阅读并演绎Let’stalk中的对话。

2.学生能够使用核心句型描述人或者动物的外貌特征。

本课的授课对象三年级学生，他们对英语比较好奇，我们应该抓住学生们的好

奇心，引导学生对英语感兴趣。另外本节课的主题是描述小动物的特点，大部

学情分析

分学生都喜欢小动物，小动物在生活中也随处可见，与我们的生活息息相关。

所以应该抓住这一特点，引导学生们学会观察，并进行描述。

教学工具ppt

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、读、说的活Activity1:Enjoyavideo教师引导学生思考歌曲

动中理解talk中的对话学生们观看视频，了解视频中的大的主题并给予鼓励。

内容并获取其中的具体概信息。

细节问