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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2021健康教育年度工作计划

每年到了这个时候，你要么在忙这些工作总结，要么就是在想着

怎么做好工作计划，新的一年，新的目标，你的工作计划写好了吗?下

面小编给大家分享一些2021健康教育年度工作计划，希望能够帮助大

家，欢迎阅读!

【篇一】2021健康教育年度工作计划

积极培育和践行社会主义核心价值观，深入推进实施“大学生心

理健康素质提升计划”，进一步提高高院心理健康教育工作质量为了

更好适应职院心理健康教育发展的需要，确实加快我院心理健康教育

工作的不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院

心理健康教育工作水平，开创我院心理健康教育工作新局面。结合学

院实际，积极推进我院心理健康教育再上新台阶，现制定如下工作计

划。具体安排如下：

1.召开新学期专兼职心理教师工作例会。

为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康教

育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。每位心理

教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，

心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工

作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。

2.健全组织领导，加强师资队伍建设。

建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉

到基层，实现与院系学生工作的深度融和;院心理健康教育中心统一增

设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强了在大集体中心

理健康教育对学生个体覆盖的可能性;

通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识

和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理

健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作

的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅

导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

制;

3.注重发展阶段的贯通，做好教育重点。

把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行

心理健康普查并建立心理档案;在入学教育阶段着重提高适应能力;在学

生成长提升阶段着重人格塑造;在学生生涯选择阶段注重潜能激发;在学

生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设

婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展

和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、

心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效

率。

(二)建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基

本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关

系等。

(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立

信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪

和意志。

(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，

引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生

活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外

环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预