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2025年上海市八年级上学期语文期末考试复习之说明文专项练习.docx

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关于地震,你需要知道的……

①中国地震台网正式测定:12月21日4时2分,在甘肃临夏州积石山县(北纬35.77度,东经102.8度)发生4.1级地震,震源深度8千米,已造成135人遇难。

②什么是地震?地震,简单理解就是地球的震动。是地球的某个部位在内外力作用下突发剧烈运动而引起地面震动的现象。其实地震包括天然地震和人工地震。当然我们一般认为的地震,都是指天然地震,有破坏力的地震属于自然灾害的范畴。

③地震主要以波的形式从震源向外传播能量。地震波□□直观上可以感受,□□在科学研究上作用巨大。比如地震波在地球内部传播时,遇到不同物质界面会发生折射和反射。分析地震的记录,通过识别出不同性质的地震波在地震图上的表现,便可推断地震发生的位置、震级、震源机制等重要参数,还可以推断地球的内部结构,如在石油勘探中,就经常利用地震波来寻找油田。

④地震有多强?自然界的地震有大有小,地震的大小的相对量度用震级表示。震级主要是依据地震仪的记录推算确定的,与地震的能量有关。地震震级每提高一级,地震能量提高约31.6倍;地震震级每提高两级,地震能量提高约1000倍。1960年5月22日的智利大地震是有仪器记录以来最大的一次地震,震级达到9.5级。

⑤同一个地震,在不同的地方造成的破坏程度不一样,这就涉及到了地震烈度。地震引起的地面震动及其影响的强弱程度称为烈度。烈度是对地震在地面产生的实际影响的度量,不仅与地震本身的大小(震级)有关,还与震源深度、离震中的距离及地震波所通过的介质条件等多种因素有关。一般情况下,震中区烈度最高,随着离震中距离的加大,烈度逐渐降低。

⑥地震灾害有哪些?强烈的地震会给人类的生命和财产造成巨大损失,对环境造成严重破坏。我们把由地震引起的灾害统称为地震灾害。大震,特别是发生在城市和其他人口、工程设施高度密集地区的地震,可能造成数以万计的人员伤亡,这些灾害属于地震直接灾害。有时地震灾害甚至能毁灭整个城市。例如1976年7月28日唐山大地震摧毁了整个城市,共死亡24.2万人,损失达100亿元。2008年5月12日,汶川大地震造成的严重破坏地区超过10万平方千米,截止到2008年9月18日12时,地震共造成69227人死亡,17923人失踪,374643人受伤,是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。

⑦地震能预报吗?1997年,国际顶级学术刊物《Science》专门对地震能否预报开展了一次学术争论。但是没有取得统一认识,到目前为止,地震预报还是一个世界性难题。地震预报必须同时包括时间、地点和强度,由于地震情况复杂,有些地震能预报,有些则无法预报。目前在全世界范围内,地震预报仍处于探索阶段。

11.本文围绕地震,依次说明了(1)????????、地震波、(2)????????、地震的危害、(3)????????等方面的内容,是按照??????顺序进行说明的。(4分)

12、下列关联词语,填入第③段空格处最合适的一项是(????????)(2分)

虽然?但是???B.如果??那么???

C.不仅?而且?D.只要??就

13.第⑥段采用了?????、??????说明方法,作用是??????????。(4分)

下列各项对文章内容的理解不正确的一项是(???)(3分)

开头段以社会热点新闻导入,可以吸引读者阅读兴趣,引出下文对地震的具体说明。

地震波给人类带来巨大灾害的同时,也能被人类加以运用,以了解地球内部的信息。

地震时震中区域的烈度最高,是因为地震在此引起的地面震动最强。

D.目前世界上还没有任何一个国家能够解决地震预报这个难题。

【答案】

11.(1)地震的定义(2)地震的强度?(3)地震的预报?????逻辑??(4分)12、?C????(2分)13.??举例子(1分)、?列数字(1分)?,作用是具体准确(1分)地说明强烈的地震会给人类的生命和财产造成巨大的损失(1分)?。(4分)14.C?(3分)

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时间觉:神奇的第六感

①人类有哪些感觉呢?你可能会说出5种:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。可是你知道吗?还有一些感觉存在于我们的身体和意识之内,时刻影响着我们,但我们却不熟悉。

②让我们看一个简单的例子:有一位伞兵,从几千米高空的飞机上跳出机舱,像一块沉重的石头飞速地往地面坠落。在距地面只有200米时,才打开降落伞,安全地降落到地面。如果再迟2-3秒钟开伞的话,那可就来不及了,他会摔得粉身碎骨。那么,是什么使他在关键时刻,及时打开降落伞呢?这就是人类的第六感觉——时间觉。

③科学家发现,每个人的时间觉都会有差异。当你问旁边的几个人:“现在几点了?”可能得到不同的回答:“快到6点了。”“大概过6点

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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