原创力文档- 1、本文档共24页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
信息化教学设计方案
•相关推荐
信息化教学设计方案范文（通用9篇）
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设
计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学
设计呢？以下是小编为大家收集的信息化教学设计方案范文，欢迎阅
读，希望大家能够喜欢。
信息化教学设计方案篇1
一、学科领域
本方案所适用的学科领域是：语文、自然、地理、思想品德、美
术、音乐，突出主要学科语文。
二、学习目标任务
1、情感目标
(1)感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。
(2)培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感
情。
2、认知目标
(1)学习本课生字新词。
(2)了解五彩池神奇、美丽的特点。
(3)了解五彩池神奇的原因，培养唯物主义精神。
2、技能目标
(1)培养学生分析、感悟和积累语言的能力。
(2)熟悉电脑网络操作，培养学生高级思维能力、信息处理能力和
团结协作、自我表现的能力。
(3)培养学生的创新实践能力和想象能力。
(4)培养学生口语交际能力。
三、教学难点分析
1、了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。
2、理解最后一自然段的含义，激发学生热爱大自然、热爱祖国大
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
好河山的感情。
四、设计思想：
在网络环境下进行个别化教学，让学生运用网络资源进行自主学
习课文内容，培养学生解决问题的能力、学习兴趣，提高阅读分析能
力、口头表达能力、学习能力等。
五、设计思路：
1、情景揭题，资料收集。(激发学习兴趣)
2、讨论交流，质疑问难.(培养质疑能力)
3、合作探究，自主学习。
4、交流评价，获得真知。(培养口语交际能力)
5、拓展学习，升华感情。(培养高级思维能力、知识积累能力和
信息处理能力)
6、练习巩固，大胆创新。(培养自我表现能力和创新能力)
7、作品展示，体会成功。(培养赏析、评价能力)
8、总结评价，谈谈感受。(培养自我总结、自我评价能力)
六、课件设计思路
1、学习区
(1)知识窗(有丰富的图片、文字、视频、动画、录音等与课文相吻
合的静动态资料，为学生自主学习提供了广阔的空间)。
A、五彩池的音像画面。
B、媒体显示：大大小小的水池及文字
C、媒体显示视频“宝石般的水池”及文字：五彩池的各种形状，
近景、远景、全景、特写。
D、媒体显示：各种形状的水池。
E、媒体显示：视频“五彩池”，徜徉在这神奇的大自然中，聆听
着美妙的音乐让我们美美地读好课文，再来一起欣赏美丽的画卷。
F、媒体显示：“流动的水池”：明明是清水，为什么在水池里会
显出不同的颜色来呢?
G、媒体显示：高低不平的石笋、细腻透明的石粉再加上水池周围
的
文档评论（0）