中国古代的艺术创作与表演.docxVIP

中国古代的艺术创作与表演

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中艺术鉴赏教材，具体涉及第四章“中国古代艺术”，主要包括中国古代音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等艺术形式的发展历程及其代表作品。其中，音乐方面将介绍古琴、笛子、二胡等传统乐器；舞蹈方面将涉及汉唐舞蹈、京剧表演等；戏剧方面将以昆曲、皮影戏等为例；绘画和书法则分别以山水画和碑帖为例。

二、教学目标

1.让学生了解中国古代艺术的基本形式及其特点，提高艺术鉴赏能力。

2.培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

3.引导学生运用所学知识分析现实生活中的艺术现象，提高审美素养。

三、教学难点与重点

重点：掌握中国古代音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等艺术形式的基本特点及其代表作品。

难点：如何引导学生深入理解中国古代艺术的精髓，提高艺术鉴赏水平。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、教学课件。

学具：笔记本、彩笔、绘画纸、书法用具。

五、教学过程

1.引入：以一段古琴演奏《高山流水》开场，引导学生感受中国古代音乐的魅力。

2.音乐：介绍古琴的历史地位、演奏技巧及其代表作品，如《广陵散》、《平沙落雁》等。

3.舞蹈：讲解汉唐舞蹈的风格特点，播放《大漠孤烟直》等舞蹈视频，让学生体会舞蹈的艺术魅力。

4.戏剧：介绍昆曲、皮影戏等戏剧形式，分析其表演特点，观看《牡丹亭》、《白蛇传》等戏剧片段。

5.绘画：讲解山水画的发展历程及特点，分析名画《千里江山图》、《清明上河图》等。

6.书法：介绍碑帖的种类、特点，讲解书法的笔法、结构，让学生动手书写汉字。

7.实践环节：分组进行艺术创作，如音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等，展示成果，互相评价。

六、板书设计

板书内容：

1.中国古代音乐：古琴、笛子、二胡等乐器

2.中国古代舞蹈：汉唐舞蹈、京剧表演等

3.中国古代戏剧：昆曲、皮影戏等

4.中国古代绘画：山水画、人物画等

5.中国古代书法：碑帖、对联等

七、作业设计

1.请列举您最喜欢的古代艺术形式，并简述其特点。

2.请分析一幅您熟悉的古代绘画作品，阐述其艺术价值。

3.请选取一首古代诗词，试着用书法风格进行书写。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过多种教学手段，使学生了解了我国古代艺术的基本形式及其特点。在教学过程中，学生积极参与，表现出对古代艺术的浓厚兴趣。但在音乐、舞蹈等实践环节，部分学生表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。

拓展延伸：

1.组织学生参观博物馆、艺术展览，深入了解古代艺术作品。

2.邀请艺术家进行专题讲座，提高学生的艺术鉴赏能力。

3.开展校园艺术比赛，鼓励学生创作和表演，传承古代艺术。

重点和难点解析

一、音乐教学环节中的重点和难点

重点：掌握古琴、笛子、二胡等传统乐器的演奏技巧及其代表作品。

难点：如何让学生深入理解中国古代音乐的精髓，提高音乐鉴赏水平。

补充和说明：

在音乐教学环节中，需要让学生了解古琴、笛子、二胡等传统乐器的的历史地位、演奏技巧及其代表作品。可以通过讲解乐器的结构、演奏方法，播放优秀演奏家的演奏视频等方式，让学生直观地感受到各种乐器的独特魅力。

为了让学生更深入地理解中国古代音乐的精髓，可以结合具体作品进行分析。例如，讲解古琴的代表作品《广陵散》、《平沙落雁》等，可以通过演奏家的演奏视频，让学生聆听音乐，感受音乐中的意境。同时，引导学生了解古琴音乐在古代文人心中的地位，及其所蕴含的哲学思想和文化内涵。

在此基础上，可以组织学生进行实践操作，如尝试演奏简单曲目，或者创作自己的音乐作品。通过实践活动，使学生更好地体会中国古代音乐的魅力，提高音乐鉴赏水平。

二、舞蹈教学环节中的重点和难点

重点：掌握汉唐舞蹈的风格特点，体会舞蹈的艺术魅力。

难点：如何让学生深入理解舞蹈的动作内涵，提高舞蹈鉴赏水平。

补充和说明：

在舞蹈教学环节中，需要让学生了解汉唐舞蹈的风格特点，如服装、发型、舞蹈动作等。可以通过播放经典汉唐舞蹈的视频，让学生直观地感受到汉唐舞蹈的优美姿态和生动气息。

为了让学生更深入地理解舞蹈的动作内涵，可以对舞蹈动作进行分析。例如，讲解舞蹈中的手势、步伐、身姿等动作所表达的情感和意境。同时，引导学生了解汉唐舞蹈背后的历史背景和文化内涵，使学生更好地体会舞蹈的艺术魅力。

在此基础上，可以组织学生进行舞蹈实践，如学习一段汉唐舞蹈，或者进行舞蹈创作。通过实践活动，使学生更好地体会舞蹈的魅力，提高舞蹈鉴赏水平。

三、戏剧教学环节中的重点和难点

重点：掌握昆曲、皮影戏等戏剧形式的特点，分析其表演技巧。

难点：如何让学生深入理解戏剧的表演艺术，提高戏剧鉴赏水平。

补充和说明：

在戏剧教学环节中，需要让学生了解昆曲、皮影戏等戏剧形式的特点，如唱腔、表演技巧、舞台布置等。