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高二期末考试总结

局二期末考试总结1

一、句式

一、基本句型句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、使

句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问

题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望中国人做什么或不做什

么，表示使语气的句子，叫使句。

一、基本句型

句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、使句、感叹句。

说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示使语气的句子，叫使

句。

表示感叹语气的句子，叫感叹句。一一语文知识点：高中语文句式

二、句式变换

1、陈述句与被把（）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接

受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是

将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变

换句式时必须保持原句的意思。

2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句

是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句

中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并

去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写

成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原

句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎

么”等语气助词。

3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例

如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪

律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定

是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定二

肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用

别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看

见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇

头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将

对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成

逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有

两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几

个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，

甚至不用。但原意一定要保持不变。

6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成

“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟,“在夜色中”作

为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述

对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情

调。

二、关联词造句五大方法

用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在用关联词语的时候，经常

会出现这样或那样的错误。

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，

可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连

在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管...可是虽然但是却然而

2.假设关系

如果...就、即便、要是那么、倘若

就...、既然就

3.条件关系

只要...就、只有才、无论都、不管

也……、即……也……

4.因果关系