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高三历史复习计划（14篇）

高三历史复习计划（通用14篇）

高三历史复习计划篇1

进入高三以来教学活动的最终的目标是高考的需要，这符合学生、家长、学校和社会的共同要求。我们教学活动的基本立足点是学生的现实情况，所以，我们的中心工作就是把学生的现实情况转化为高考的目标要求，而实现两者有机结合最核心的问题是提高教学效果。

一、二轮复习指导思想

按历史事件发生的时间顺序整理历史知识，从政治、经济和思想文化三个角度构建综合性学科体系；突出历史发展的大的阶段性特征，帮助学生形成与历史时间紧密结合在一起的思维方式。

二、构建知识体系、突出复习重点、提升二轮复习的针对性共分三个大专题：

中国古代史、中国近现代史、世界史详分为十三个小专题，用六周时间

（一）、中国古代史专题部分（计划用时一周，2月1521日）

1、中华文明的勃兴与初步形成先秦、秦汉时期

2、中华古代文明的繁荣时期魏晋南北朝、隋唐、宋元时期

3、近代文明的前夜明清时期（鸦片战争前）

（二）中国近代现代史专题部分（计划用时两周，2月223月6日）

4、工业文明冲击下的中国变革和转型两次鸦片战争及战后中国

5、近代中国的觉醒和探索甲午战争到五四运动

6、新民主主义革命时期

7、社会主义建设的初步探索改革开放前的探索

8、社会主义建设新时期改革开放后的社会主义建设3月711日迎接质检二考试

（三）、世界史专题部分（计划用时两周，3月113月26日）

9、古代西方文明的源头古代希腊罗马的文明10、近代西方文明的兴起手工工场时期的资本主义

11、近代工业文明的兴起与发展两次工业革命和资本主义的发展

12、两次世界大战之间的世界社会主义制度的建设和资本主义经济政策的调整

13、二战后的世界新发展世界一体化及两种制度的共存说明：每个小专题都分别从政治、经济和思想文化三个维度构建知识网络，使得每个知识点都能构架在大的知识框架中，建立起密不可分的、严密的知识网络。在每个小专题复习过程中，突出两类重点：一是学科重点，是指高考中出现频率高的、对其他历史事件影响大的历史事件；二是一轮复习中学生掌握和运用不够扎实的知识，往往表现为做题时出错率较高。这两类知识是二轮复习关注的重点。4月：政治文明的发展历程、经济文明的发展历程查漏补缺、精神文明的发展历程查漏补缺5月综合模拟训练

三、学科复习强化训练

1、随堂巩固训练

每一专题复习完后，精选习题，及时安排专题巩固性小训练。重点突出训练的及时性和巩固性。

2、学科综合训练

每周按照年级统一部署，利用学科周测的时间，安排好历史学科综合测验，体现滚动复习和知识点全覆盖的策略，试题形式和难度模拟高考要求。

3、积极谋划好文综训练

高三历史复习计划篇2

一、基本情况分析

1、学生情况分析

本届高三文科班共有四个班学生，其中应届学生200人，复读生6人，应届学生中有特长类学生60人，班级的人数和艺术生的人数较多，教学和管理难度很大。复读生整体势力较差。

本届学生的情况不容乐观，学生人数多，底子差，落后面较大，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为复习中的一大挑战。部分学生学习态度、学习习惯、学习方法都存在一些问题，有待进一步引导。我校重点推进层学生就是音体美特长生，而他们基本学习的基础很薄弱，而在年前10月至年后2月底长达半年的时间，很多学生一直处于停文化课准备专业考试的状态。因此一轮复习后，大部分特长生对于基础知识的掌握不够扎实，复习的不全面，基本的知识体系都没有形成。很多同学连最基础的东西都不知道，因此现阶段是无法与高考接轨的。为了改变以往艺体特长生“一轮没学完、二轮赶不上、三轮学不会”的状况，有效高效的利用三个月的时间了，让这些基础较差的学生在高考中文综成绩再有所提高，这是我们教师所面临的紧迫的也是必需解决的问题。针对以上情况，20__届教学工作的主体构想是认真领会和贯彻执行学校和上级关于20__届高考的目标和任务，针对学生的基本情况和高考变化的新特点，认真研究教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。

2、教材情况分析

三本必修教材在高考中占85分，选修题15分，因此在备考复习中应重点侧重必修教材的复习。

历史必修一反映的是人类社会政治领域进程中的重要内容，重点反映的是中外历史政治领域的发展，通过对历史事件、历史人物在政治制度发展中的作用的刻画，反映出政治制度的创新是贯穿始终的主线。在政治文明史教学中要着重传达人类历史发展的基本规律和趋势。从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。人类历史发展中一个