(初中美术教案)线造型的素描第一课时教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

线造型的素描第一课时教案

初中美术教案

第四课透视知识

课型:综合课

教学方法:讲解、演示和动手相结合。

教学目的

重点难点教具与学具教学过程

第五课线造型的素描(3课时)

课型:综合课

教学方法:讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。

一.教学目的

通过线造型素描的学习,使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮

廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法,培养学生对形体结构的理解能

力,发展窨造型想象力。

二、教学重点、难点

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

重点:讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点

决定了处部形态的面的性质。

难点:运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系,直至结构本身。

第一课时

教具、学具准备

教具:1.线徒刑的素描作品数幅,明暗素描作品数幅;2.立方体和圆柱体框架模

型一个;

学具:软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。

第一课时

(1)组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备(2)。

(3)导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅,(4)给学生欣赏、鉴

别、然后讲解。

设问:线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点

(5)讲授新课

1.线造型素描的特点及线的造型功能。

线造型的素描图是通过线结构的运用,直接体现和暗示物体的体积、远近、方

位和对比等牲,表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

线造型素描剔除或减弱明暗色调层次,强调物体本质的实在的形体结构,所以

表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。

线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构,线的造型功能

可以概括为以下几点:

(1)表现物象的外形轮廓,(2)勾画形体的边界。

(3)表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。

(4)表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。

(5)表现物象的势、力、节奏、韵律感,(6)抒写人的情趣,(7)气质。

线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式,而且以图解形

式适用于理工科专业中,作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计,在建筑、

园林、工业设计等图纸绘制上,结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段,

广泛适用到现代建设的各个产生领域中。

1、立方体与圆柱体

(1)立方体(对照立方体框架模型分析)

立方体是一切形体的基础,它的结构是由大小相同的六个正方形平面,按照垂

直关系而构成的。

圆柱体是以长方

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼