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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
二年级下册综合实践课程教案
1、走进农田
课时1
一、教学目标
1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意
识。活动步骤与活动过程
三、教学过程:
（一）、谈话揭题,并板书课题：1。走近农田
（二)、学习新课：
1、学生自学课本第1-2页的内容，不认识的字查字典解决.
2、教师检查预习情况.
3、学生齐读,思考图中小朋友的提问.
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习：
(1）让学生提出自己的想法。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。
6、（分组、个人）比赛读课文。
三、总结：
今天我们学习了什么？你有什么收获？
课时2
一、教学目标
通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意
识。
三、活动步骤与活动过程
（一）、复习上节课的知识。
（二）、学习新课:
1、学生自学课本第3—4页的内容，不认识的字查字典解决.
2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。
3、教师提问后，学生思考回答。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练习：
（1）让学生说说自己的收获。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
（三)、总结：
通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？
课时3
一、教学目标
通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
二、教学重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律
等。
三、活动步骤与活动过程
（一）、复习上节课的知识。
（二）、学习新课：
1、学生自学课本第5—6页的内容,不认识的字查字典解决.
2、学习小观察：庄稼是怎样长大的?
3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、个人）比赛读,看谁读得好。
5、课堂练习：
（1)让学生说说自己的收获。
(2）小组交流、汇报.
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导.
(三）、总结：
通过今天的学习你有什么收获？能把你今天发现告诉家人吗？
课时4
一、教学目标
让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理.
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意
识。
三、活动步骤与活动过程
（一）、复习上节课的知识
(二)、学习新知识：
1、学生自学课本第7—8页的内容，不认识的字查字典解决.
2、引导学生学习小体验：走近金秋.
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
3、练习
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