最新学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序及急救常识.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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学生意外伤害或突发疾病事件

紧急处理程序及急救常识

近几年学校发生多起学生意外伤害或晕倒、昏迷甚至猝

死等突发疾病事件。如何采取及时有效的急救措施，最大限

度的保障学生生命安全，应该引起每位师生的高度重视。

一、学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序

根据学校实际，学生遭受意外伤害或突发疾病等事件，如果

病情严重、情况危急时，请按照以下程序处理：

1、第一发现者迅速呼叫、寻求别人帮助，并立即拨打

120急救电话，告知详细地点、患者简要病情及现场情况、

联系电话。并派人到学校门口迎候救护车。

2、查看患者伤、病情，及时采取力所能及的急救措施，

为下一步专业人员的急救争取时间。

3、迅速通知校医、班主任、学校有关领导。并由班主

任通知学生家长。

4、校医到场后，施行必要的急救措施。其他人员维持

现场秩序，清退无关的围观人员，保持现场安静。

5、救护车到来后，向救护人员简要介绍患者病情，在

医务人员的指导下，搬运护送患者至医院急诊室。同时班主

任通知家长到该医院。

6、随时向学校领导汇报学生的急救进展情况，以便学

校决策应对。

二、院前急救常识

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所谓“院前急救”就是指从第一救援者（发现者）到达

现场并采取一些必要措施开始直至救护车到达现场进行急

救处置然后将病员送达医院急诊室之间的这个阶段的急救。

掌握一些基本的院前急救措施可以帮助将伤害降到最低，并

且为专业医生的进一步急救打下很好的基础，甚至在某些情

况下对患者来说是生与死的差别。院前急救必须遵循以下原

则：

1断环境危害

立即使伤员脱离险区，以阻断危险环境对伤员的进一步

损害。

2、先救命后救伤

先复苏后固定。先止血后包扎。先重后轻，先救后送。

先进行生命体征的紧急维护，而后进行不危及生命的伤病处

理。

3、争分夺秒，就地取材

院前急救常是在缺医少药的情况下进行的。常无齐备的

抢救器材、药品和运输工具，因此要机动灵活地在伤员周围

寻找替代品，就地取材获得抢救所需的一些物品，否则就会

丧失抢救的最佳时期，给伤员造成严重的不良后果。

4、急救与呼救并重。

5、妥善保留标本

离断的肢体或器官。如断肢、断指、牙齿等。

6、搬运与医护的一致性

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院前急救，尤其是伤员的运输途中，医护和搬运双方应

在任务一致、协调步调一致、完成任务指标一致的情况下进

行工作，以减少死亡率，实现安全运输。

7、加强途中监护，并详细记录。在转运伤员过程中，

要严密观察病人生命体征的变化，持续进行抢救性护理工

作，如吸氧，输液、注射药物及其他必要的护理措施。并对

生命体征和护理措施作详细记录。

据研究，呼吸、心跳骤停急救的“黄金时间”是4到6

分钟，如果病人在4分钟内得到有效的救治，成活率可达

60%；一旦超过6分钟，成活率不足10%；超过10分钟，

几乎无存活可能。同样，受到意外伤害后的5至10分钟