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教育科研初三物理教学总结6篇

篇1

本学期，初三物理教学坚持以课程标准为依据，以培养学生的全面素质为宗旨，以改革创新为动力，以培养学生的创新精神和能力为重点，探索有效的课堂教学模式，全面提高了教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、认真分析学生情况，优化课堂教学模式

初三学生普遍存在基础薄弱、学习积极性差等问题。为了更好地培养学生的兴趣和动力，我们优化了课堂教学模式，注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习。通过激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效果。

二、加强集体备课，提高教学质量

我们组的老师都是经验丰富的老教师，也是学校的骨干教师。为了更好地发挥集体的优势，我们加强了集体备课。在集体备课中，我们共同讨论教学内容、教学方法、教学重点和难点等，充分挖掘教材资源，注重教学环节的衔接和过渡，提高了教学质量。

三、注重学生实验操作能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科，实验操作能力是学生必备的能力之一。为了培养学生的实验操作能力，我们注重实验教学。在实验教学中，我们引导学生观察实验现象、分析实验数据、得出实验结论，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

四、加强课后辅导，帮助学生巩固知识

初三学生面临升学压力，课后辅导是帮助学生巩固知识、提高成绩的重要环节。我们组的老师都非常重视课后辅导工作，利用课余时间为学生答疑解惑、指导学习。同时，我们还注重与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同帮助学生提高学习成绩。

五、积极参与科研活动，提高自身素质

我们组的老师都非常注重科研活动，积极参与学校组织的各类科研活动。在科研活动中，我们不断学习新知识、新理论，不断提高自身的素质。同时，我们还注重将科研成果应用于教学中，提高了教学质量和效果。

六、存在的问题和改进措施

虽然我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。例如，部分学生的学习积极性还有待提高；实验教学中还存在一些不规范的操作；课后辅导还需要进一步加强等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：

1.进一步加强集体备课，完善教学模式，提高教学质量。

2.注重学生实验操作能力的培养，规范实验操作步骤，提高学生的实验操作能力。

3.加强课后辅导工作，针对学生的不同情况进行分层辅导，帮助学生提高学习成绩。

4.积极参与科研活动，不断学习新知识、新理论，提高自身素质。

篇2

本学期，初三物理教研组在学校的正确领导下，在教务处的直接指导下，以党的教育方针为指针，全面贯彻学校的教育教学工作计划，落实常规工作，更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，推进物理课程改革，开展物理教学改革，在实践中不断提高教师的教育教学能力，全面完成了本期的工作任务。现将工作总结如下：

一、更新教育观念，改进教学方法

本学期，初三物理教研组以《新课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，注重学生能力的培养，着眼于学生的终身发展。教学中，我们坚持“以人为本”的教学思想，尊重学生的个体差异，重视培养学生的科学探究能力、创新意识和实践能力。在教学方法上，我们采用“启发式”、“讨论式”等多种教学方法，引导学生主动参与探究过程，勤于动手和动脑，培养学生的科学素养。同时，我们注重学生的差异，因材施教，使不同层次的学生都能得到发展。

二、加强常规管理，提高教学质量

本学期，初三物理教研组加强了常规管理，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。在备课方面，我们注重集体备课和个人备课相结合，加强了同年级、同学科教师之间的交流与合作。在上课方面，我们注重课堂纪律和课堂秩序的管理，确保学生能够集中注意力认真听课。在作业方面，我们注重作业的布置和批改，认真检查学生的作业完成情况。同时，我们还加强了课外辅导和课外活动的管理，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。

三、推进物理课程改革，开展物理教学改革

本学期，初三物理教研组积极推进物理课程改革，开展了物理教学改革。我们注重培养学生的科学探究能力、创新意识和实践能力，注重学生的个体差异和年龄特点，采用了多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重学生的情感态度和价值观的培养，让学生在探究过程中感受到科学的魅力和乐趣。

四、存在的问题和改进措施

本学期，初三物理教研组在工作中取得了一定的成绩但也存在一些问题。例如：有些学生的学习积极性还不够高；有些学生的动手能力和实践能力有待提高；有些教师的教学手段和方法还需要进一步改进等。针对这些问题我们将采取以下措施加以改进：

1.加强学生的思想教育和学习指导工作及时了解学生的学习情况和需求帮助他们解决学习中的困难和问题。