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学而优·教有方
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2021~2022学年度下学期期中学业质量监测试卷
七年级生物
2022.5
实验加试部分(两道大题,每空1分,共10分)
1.探究淀粉在口腔中的消化
某生物兴趣小组的同学在探究“淀粉在口腔中的消化”时,设计了如下实验:
项目内容
①号试管
②号试管
③号试管
馒头
馒头碎屑
馒头碎屑
馒头块
唾液或清水
清水
唾液
唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
37度,水浴保温10分钟
加入碘液后的现象
结论
(1)馒头主要成分是淀粉,属于糖类,糖类既是组织细胞的物质,又能为生命活动______。
(2)在实验中,将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液后,②号试管滴加碘液后的现象是______,
(3)若①与②作对照,变量是______,出的实验结论是______。若②与③对照,变量是______。
【答案】(1)提供能量
(2)不变蓝(3)①.唾液②.唾液对淀粉有消化作用③.牙齿的咀嚼和舌的搅拌
【解析】
【分析】(1)口腔中具有唾液腺,能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
(2)淀粉遇到碘液会变蓝,麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
(3)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制,在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【小问1详解】
糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%。所以,馒头主要成分是淀粉,属于糖类,糖类既是组织细胞的物质,又能为生命活动提供能量。
【小问2详解】
实验中②号试管加入了唾液,唾液与淀粉充分混合,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉完全分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘液不变蓝。因此,该试管滴加碘液后不变蓝。
【小问3详解】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以,若①(清水)与②(唾液)作对照,变量是唾液,得出的实验结论是唾液对淀粉有消化作用。要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头中淀粉的消化作用,就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验。实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌。因此,若②与③对照,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。
2.观察小鱼尾鳍内血液的流动
如图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动’实验材料的处理,图2显示显微镜下观察到的视野图像,请回答下列问题:
(1)实验应选取尾鳍色素______的活小鱼,观察时使用______倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
(2)用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是______。
(3)图2中的数字______所指的是毛细血管,作出这一判断的依据是______。
【答案】(1)①.少②.低
(2)保证小鱼能呼吸(3)①.2②.红细胞单行通过
【解析】
【分析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是血流方向和血管特点:从主干流向分支的血管是动脉,从分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。
【小问1详解】
小鱼尾鳍内含色素,颜色深,视野较暗,因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该选择小鱼尾鳍含色素少,用低倍的显微镜观察,低倍镜比高倍镜的视野亮且视野宽。
【小问2详解】
小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,并经常滴加清水,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸。
【小问3详解】
用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是1动脉,由分支汇集而成的血管是3静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。图中2是毛细血管,因红细胞是单行通过的。
纸笔考试部分
一、选择题(每小题1分,共12分)
3.在我国,对食品安全的重视可以追溯到两千多年前。《礼记》记载:“五谷不时,果实未熟,不粥于市”。即禁止出售未成熟的五谷、果实以防止食物中毒。从食品安全的角度看,下列哪种食品不应在市场上出售()
A.有虫眼的青菜 B.未洗净的土豆
C.未包装的大米 D.未经检疫的猪肉
【答案】D
【解析】
【分析】食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒。食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。不吃有毒的食品,如发芽的马铃薯、长斑红薯、发红甘蔗、有毒的蘑菇、末检疫的猪肉和发霉变质的食物不能食用。
【详解】食品安全是指:防止食品污染;预防食物中
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