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16表里的生物(教案).pdf

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    16《表里的生物》教学设计

    【课前解析】

    关注文体特征：《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文。文章的时间线索明晰，

    文章多次出现时间词语，如：“小时候”“一天”“许多天”“以后”“后来”。随着时间

    的推移，故事的发展，“我”的心理和情感也在变化。

    关注人物形象：全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，

    为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。引导学生对人物进行评

    价时要聚焦心理活动和对话描写，要找出依据来印证自己的观点。

    关注文中插图

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