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生活指导小班教案及反思

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生活指导小班教案及反思

生活指导小班教案及反思

活动目标：

1.学会洗手的方法，并养成爱清洁的好习惯。

2.在游戏中体验玩水的乐趣，感受秋天水汽蒸发使水变少的过程。

活动准备：

1.活动前参观小鸭游泳。

2.毛巾、水桶、水等。

活动过程：

一、引导幼儿参观“小鸭游泳”

1.引导幼儿观察水中的小鸭，并引导幼儿思考鸭子的毛为什么是干的？为什么鸭子在水里游不会弄湿衣服？

2.引导幼儿讨论洗澡的好处，并尝试洗澡。

二、学习洗手的方法

1.教师示范六步洗手法的步骤：卷袖子→湿手→打肥皂→搓手→冲洗→擦手。

2.引导幼儿讨论洗手的好处，养成爱清洁的好习惯。

3.幼儿在洗手液里搓手，玩水，初步感知水的特性，感受水的凉爽。

三、游戏“运水”

1.幼儿分组搬运装有水的水桶，引导幼儿体验共同游戏的快乐。

2.引导幼儿感受水汽蒸发使水变少的过程。

四、结束活动

小结评价幼儿表现，表扬爱清洁、讲卫生的小朋友。反思：小班幼儿年龄小，手的自理能力较差，需要教师不断督促和指导。通过组织幼儿学习洗手，让他们养成爱清洁的好习惯。在游戏中，幼儿不仅学会了六步洗手法，而且体验到了玩水的乐趣。在“运水”游戏中，幼儿感受到了水汽蒸发使水变少的过程。通过此次活动，小班幼儿学会了自我保护，并明白了在炎热的夏天要多喝水，勤洗澡的道理。因此，教师在日常生活中要不断渗透对幼儿的生活指导，帮助他们养成良好的生活习惯和卫生习惯。

活动延伸：

教师可利用故事、儿歌、游戏等多种形式对幼儿进行生活指导，帮助他们养成良好的生活习惯和卫生习惯。例如，可以通过故事不讲卫生的小猪教育幼儿勤洗澡、勤换衣、勤洗手；通过游戏摸盲箱教育幼儿养成爱清洁的好习惯后，就会变得健康快乐等。这些生活指导有助于帮助小班幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，促进他们的健康成长。同时，教师还要注重家园合作，让家长在家中也要注重对幼儿的生活指导，促进幼儿的全面发展和健康成长。

五、活动延伸与家园合作：

为了巩固幼儿的卫生习惯，教师还可以将生活指导延伸到日常生活中。例如，在幼儿园的卫生间、盥洗室等场所张贴有关卫生习惯的提示标语，提醒幼儿养成良好的卫生习惯。同时，教师还要注重与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿园的生活指导内容，并在家庭中不断督促和指导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。只有家园合作，才能共同促进幼儿的健康成长。

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活动目标：

1.培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.培养幼儿识别游戏中的安全标志及注意事项，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：

课件、视频录像、小白兔头饰若干、录音师、教室布置及情景道具等。

活动过程：

一、活动引入：

1.播放录音：今天是什么节日？欢欢带来了一首好听的歌曲，我们一起一边听音乐一边跳舞来庆祝节日吧！

2.教师与幼儿随着音乐共同舞蹈。

3.提问：小朋友，欢欢带来的歌曲好听吗？你在歌曲中听到了什么？

二、播放课件，引导幼儿观看课件并思考：

1.观察课件2，提问：画面上有谁？它们在干什么？你们平时在家里自己穿衣服的时候多吗？鼓励幼儿大胆表述。

2.观察课件3，提问：兔妈妈是怎样教小兔宝宝自己穿衣服的？小兔宝宝自己穿对了吗？怎么穿不对呢？

3.教师总结：我们要做自己能做的事情，平时在家要自己穿衣服、裤子、鞋子。如果有些事情自己不能做，一定要在大人的帮助下或请别人帮助。

三、观看视频录像，引导幼儿识别游戏中的安全标志及注意事项。

1.观察课件4，提问：乐乐和妈妈在玩捉迷藏游戏时发生了什么事？为什么会这样呢？

2.观察课件5中的安全标志，引导幼儿了解其含义及作用。教师总结：在游戏时不能拥挤，要一个跟着一个走，防止碰撞和摔伤。

3.观察课件6中其他物品的标志，引导幼儿了解其用途及注意事项。教师总结：生活中有各种标志，它们有不同的用途和作用，在日常生活中我们要按照标志的要求去做。

四、师幼共同小结怎样做一名能干的小班幼儿：

1.在日常生活中能做自己能做的事情。

2.游戏时不拥挤，要一个跟着一个走。

3.注意安全标志的用途和作用。

五、分角色表演小品上幼儿园，巩固对“怎样做一名能干的小班幼儿”的认识。请幼儿分组进行表演，其他幼儿进行评价。

六、游戏“做一名能干的小班幼儿”，加深对怎样做一名能干的小班幼儿的认识。教师可根据本班幼儿特点适当调整材料和角色内容，使活动更具操作性。如：教师提供四种不同职业的头饰让幼儿扮演，幼儿可根据自己的意愿选择扮演并相互合作进行游戏。游戏规则：只有遵守游戏规则和要求的幼儿才能成为一位能