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《3不懂就要问》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个选项正确解释了“不懂就要问”这句话的含义？
A.对于自己不明白的事情，应该主动去询问别人，以求得解答。
B.既然不懂，那就不要去问，免得麻烦别人。
C.只有在别人问自己问题的时候才回答。
D.在课堂上不提问，回家后再问家长。
2、根据课文内容，判断以下说法是否正确：
小明是一个爱提问的孩子，他总是积极地向老师请教问题。
A.正确
B.错误
C.无法确定
D.小明只在考试前才提问
3、下列句子中，哪个不是问句？
A.难道我们就没有理由向老师请教吗？
B.老师，我是不是可以再问一个问题？
C.我们不懂就该问，不应该装作懂。
D.你知不知道这道题怎么做？
4、根据课文内容，下面哪句话的意思最接近于“不懂就要问”？
A.对于不懂的问题，应该自己思考，不要轻易求助他人。
B.遇到问题时，要勇于提问，向别人寻求帮助。
C.所有的问题都应该由老师来解答。
D.在课堂上，只要老师讲过的内容，就不需要再问了。
5、下列哪个选项中的故事不是出自《不懂就要问》这一课文？
A.《扁鹊治病》
B.《司马光砸缸》
C.《画蛇添足》
D.《守株待兔》
6、根据课文内容，孙中山在课堂上提出了哪些问题？
A.他不明白为什么老师不回答他的问题。
B.他不明白为什么老师不解释课文中的人物关系。
C.他不明白为什么老师不讲清楚课文的中心思想。
D.他不明白为什么老师不讲清楚课文的写作手法。
二、阅读理解（30分）
叶圣陶先生年轻时，有一次到上海，住在一位朋友家。朋友的孩子也和叶圣陶先生的儿子同岁，叶圣陶先生就和他一起上学堂。有一天，学堂里正在上课，老师讲的是“坐”。到了下课时间，叶圣陶先生的学生却迟迟不肯离开教室，他以为学生没有听懂老师所讲的内容，便问：“大家是不是没有听懂‘坐’这个字的意思？”学生们都摇头说：“听懂了。”叶圣陶先生又问：“那么，你们刚才为什么一听到‘坐’这个字，就站起来呢？”学生们面面相觑，一时答不上来。叶圣陶先生接着说：“因为平时有些长辈教小孩子认字，总是先叫他们念念这个字，再念念那个字，然后叫他们起来‘读’给长辈听，其实并不认识，只是机械地记住了。所以，你们一听见‘坐’这个字，就想到自己也要‘坐’，于是就站了起来。”学生们听了叶圣陶先生的话，恍然大悟。
这篇文章的标题是“______”，主要讲述的是______。
用横线画出文中叶圣陶先生问话时的语气词，体会叶圣陶先生说话时的态度。
从叶圣陶先生与学生之间的对话中，我们可以学到什么？
三、写作题（34分）
请以《不懂就要问》为题，写一篇短文。文中需描述一次你遇到不懂的问题时，你是如何处理的？你当时的心情是怎样的？最后你得到了什么收获？
《3不懂就要问》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个选项正确解释了“不懂就要问”这句话的含义？
A.对于自己不明白的事情，应该主动去询问别人，以求得解答。
B.既然不懂，那就不要去问，免得麻烦别人。
C.只有在别人问自己问题的时候才回答。
D.在课堂上不提问，回家后再问家长。
答案：A、解析：“不懂就要问”强调的是遇到不明白的问题时，应该勇于提问，这是学习过程中非常重要的一种态度。
2、根据课文内容，判断以下说法是否正确：
小明是一个爱提问的孩子，他总是积极地向老师请教问题。
A.正确
B.错误
C.无法确定
D.小明只在考试前才提问
答案：A、解析：从“不懂就要问”这句话来看，小明是一个爱提问的孩子，他经常向老师提出问题，这体现了他善于思考，敢于提问的精神。
3、下列句子中，哪个不是问句？
A.难道我们就没有理由向老师请教吗？
B.老师，我是不是可以再问一个问题？
C.我们不懂就该问，不应该装作懂。
D.你知不知道这道题怎么做？
答案：C
解析：C选项是陈述句，表达的是观点或态度，而非提问。
4、根据课文内容，下面哪句话的意思最接近于“不懂就要问”？
A.对于不懂的问题，应该自己思考，不要轻易求助他人。
B.遇到问题时，要勇于提问，向别人寻求帮助。
C.所有的问题都应该由老师来解答。
D.在课堂上，只要老师讲过的内容，就不需要再问了。
答案：B
解析：B选项强调了在面对问题时，应勇敢地提出疑问，并向他人寻求帮助，这与课文中的“不懂就要问”的精神最为一致。其他选项分别强调了独立思考的重要性、过于依赖他人以及课堂上的被动态度，均与课文所传达的精神不符。
5、下列哪个选项中的故事不是出自《不懂就要问》这一课文？
A.《扁鹊治病》
B.《司马光砸缸》
C.《画蛇添足》
D.《守株待兔》
答案：C
解析：《不懂就
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