- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
TIA博途中实现冒泡排序的两种SCL语言算法
TIA博途软件版本:V15.0
首先新建一个项目(具体过程这里就不演示了),添加一个FC块(或FB块均可),编程语
言选择SCL,如下图,在FC的块接口中,定义我们需要的变量;
一个数组型INT变量a用于存储需要排序的数据;
一个INT型变量i:排序的起始序号;
一个INT型变量j:排序的结束序号;
一个TEMP型变量temp1:用于暂时存储中间比较的数据;
利用SCL语言中的FOR循环语句,如下图中的程序,使得数组中的数据从a[i]开始比较到
a[j],然后从小到大进行重新排列;
做好了FC块之后,我们再新建一个全局DB块,将我们需要排序的数据存放在此处,然后
利用该FC块传送到程序中,如下图所示,
在OB1组织块中,调用该FC块,如下图所示,链接各个管脚的变量,从DB块中用鼠标
直接拖拽过来即可;
我们运行仿真,可以监视程序的运行结果,如下图所示,可以看到数组中的数据全部按照从
小到大的顺序进行排列;
如果想比较数组内某个区间内的数据,则改变i和j的值即可,如下图,可以在HMI中链
接变量i和j,通过输入所需数值来比较区间内的数据进行排序,这里就不再多说,大家感
兴趣可以自己尝试进行测试效果;
第二种冒泡排序的SCL语言算法,只是在程序上略有区别,使用起来都是类似的,如下图,
创建一个“冒泡排序”FB,在快接口中定义需要的变量,程序如图中所示,和第一种方法
稍有区别,但均可实现数据从小到大的排列顺序;
这里就不再一一给大家进行演示了,大家感兴趣可以自己写个程序测试一下效果,加深理解。
您可能关注的文档
- 剑桥国际少儿英语KB1第1-12单元文本-(英汉版).pdf
- 江苏历年数字推理.pdf
- 【中考冲刺】初三数学培优专题-12-三角函数(含答案)(难).pdf
- 16位超前进位加法器实验报告.pdf
- 2016-17学年上学期五年级数学第一、二单元测验卷.pdf
- 2017年互联网+3D打印机实训室建设方案.pdf
- 2019年泉州市高中毕业班5月份质检化学试卷命题意图与评讲建议.pdf
- 2021-2022学年四川省成都市新都一中实验学校八年级(上)期中数学试卷(附答案详解).pdf
- 2021年汉字素养大赛卷一(小学).pdf
- 2022-2023学年度第一学期期中考试七年级地理试卷.pdf
- 2025年市国资委党委开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作方案与开展学习中央八项规定主题教育工作方案(2篇文).docx
- 在2025年市商务局党组研究部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会上的讲话稿、教育动员部署会议上的讲话提纲【2篇文】.docx
- 开展2025年学习八项规定主题教育工作方案与领导在局机关深入贯彻八项规定精神学习教育部署会上的讲话稿(两篇文).docx
- 2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案与全面落实中央八项规定精神情况总结(2篇文).docx
- 2025年落实中央八项规定精神情况总结稿与领导在深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议的主持讲话稿(2篇文).docx
- 2025年组织部长在八项规定学习教育工作专班座谈会的讲话稿与开展学习中央八项规定主题教育工作方案(两篇文).docx
- 学习2025年深入贯彻中央八项规定精神知识测试题135题【附答案】与全面深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案.docx
- 2025年县委书记在中央八项规定精神学习教育动员会上的讲话稿遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况个人对照检查材料(2篇文).docx
- 2025年在深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会上的讲话稿与在市委党的建设工作领导小组会议暨部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会讲话稿(两篇文).docx
- 2025年市工业园区党工委开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作方案与深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会讲话提纲【2篇文】.docx
文档评论(0)