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统编版六年级上册语文期末复习卷(十)课外阅读(含答案).docxVIP

统编版六年级上册语文期末复习卷(十)课外阅读(含答案).docx

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六年级上册语文期末复习卷(十)课外阅读

建议时间:40分钟满分:70分

(一)故乡滋味(16分)

8年前,我刚刚过完40岁生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。

于是我回了一趟老家。

到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。

母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。

“住几天吗”母亲问。

我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。

青玉米煮熟了,一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。

母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。

晚上,母亲问:“你到哪儿睡呢娘就这一条土炕。”

我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”

躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结。

这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。

天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。

说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。

在老家的日子,我彻底让自己放松了。每天起得很迟,睡到日上三竿。

母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。

“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

“还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?”吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……

儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。

折回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。

晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄,它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……

1.本文是围绕“”一句来展开叙述的。(2分)

2.围绕中心意思,作者选择了哪些不同的事例?用简洁的语言补充在下面的横线上。(4分)

①和母亲一起剥玉米吃②。

③喝母亲为“我”温的早酒④。

3.下列对于文中画线句子的理解,正确的一项是(2分)()

A.黄色的温暖是指炉膛的火是黄色的,很暖和。

B.母亲就像火光一样让“我”感到很温暖。

C.故乡就像母亲的陪伴一样,让“我”感到很温暖。

D.“我”同母亲一起在火边剥玉米吃很开心。

4.文中的母亲给你留下了怎样的印象?结合文章内容说一说。(4分)

5.文题为“故乡滋味”,而内容却以写“母亲”为主,结合文章内容说说故乡与母亲之间的关系。(4分)

(二)半个父亲在疼(17分)

①这些年,感觉时间在不停提速,尤其是对父亲。在他身上,从牙齿到骨骼,他所有坚硬的部分,都迅速钝化。走在路上,每遇见老人,我总会忍不住多看几眼,有时,还会从他身后追到身前——我总觉得,他是我父亲。

②老了的父亲,失去辨识度,老成所有老人的样子——干瘦,呆滞,不苟言笑。

③小时候,我的调皮“有口皆碑”,基本上只要有摩擦,罪就在我,且总以我被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情,常让我怀疑父亲是假的。那天,我跟着父亲挖红薯,甚得他欢心。老师路过地头,随口说我两句。父亲作势教训我。我反应很快,但双腿没能跟上,被扁担上的铁钩钩到,划出一道血印。

④我抱着腿,疼得直抽冷气。父亲捉住我,把我摁到地上,揽一把萋萋芽,嚼碎,敷在伤口上。我不经意间看见,他有力的手,比我的腿颤抖得还厉害。

⑤原来,当我疼时,父亲也在痛。我的一半疼痛,一直由父亲默默领受。

⑥父亲脾气暴躁,有一半是因癣疾煎熬的。年复一年,一开春,癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的,用烧红的铜钱烫,就能把癣斩草除根。在一盏油灯前,他卷起袖子,让我烧铜钱烫癣。我下不了手,他就自己来。牙一咬,眉一竖,火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦味吱吱乱窜,灯火弓起腰,寒风在呼啸,我心如刀绞。

⑦父亲拍拍我的头,满面春风地说,一点也不疼。我满脸泪水,痛得不能自已。

⑧我从未想过,当父亲疼时,我也会痛。父亲的一半疼痛,从此由我默默承受。

⑨做了父亲后,我回去得少了,但经常念及父亲,想象我这个年龄时的他,想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材,警醒自己别像他。慢慢地,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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