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用电安全班会课教案设计

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用电安全班会课教案设计

用电安全班会课教案设计

一、教学目标：

通过用电安全主题班会活动，让学生明白安全用电的.重要性，增强自我保护意识，掌握安全用电常识，并把学到的安全用电知识宣传给家人，达到使用电的目的和要求。

二、教学重难点：

了解基本的安全用电常识。

三、教学准备：

1.收集有关电的基本知识资料。

2.收集安全用电资料和案例。

四、教学过程：

（一）导入：

1.播放触电事故录像。

2.引导学生讨论：这起事故是什么缘故造成的？应该如何防止？

学生讨论后，教师总结并导入用电安全知识的学习。

（二）新课教学：

1.电的基本知识。

引导学生看课本图片，并告诉学生：（1）电有正负两极，电流是“+”“-”定向流动形成的；（2）在一定条件下，电能转化成化学能，化学能又可转化成电能；（3）电流通过人体时，如超过40mA就会发生危险，而通过大地时则几乎没有危险。引导学生举出日常生活中因不注意安全用电而造成事故的例子。

2.介绍安全用电常识。

（1）不要用湿布擦灯具、开关、插座等。（2）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（3）不用金属碰电，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（4）不用尖锐金属工具或金属物品捅电源插座孔眼。（5）电路电线破落或脱落时，应及时找电工修理。（6）不要私拉乱接电线。

3.讨论如何防止电气火灾的发生。

（1）不要乱丢废弃物，尤其不能在楼下等柴草或易燃物旁放鞭炮，以免引起火灾。（2）不要私拉乱接电线。电气设备发生故障时，应及时找电工检修，不要随意拆卸。（3）取暖器上不宜覆盖物品。（4）明火取暖或烤食物时要注意与电线保持距离。（5）发生火灾时切忌贪恋财物，尽快向安全出口疏散。

4.典型案例分析。介绍某单位发生的电气火灾案例，重点强调使用电熨斗等电热器具后关断电源的重要性。一位员工在使用电熨斗熨衣服过程中突然晕倒，送到医院检查发现其触犯了电熨斗烫伤所致。该员工平时不注意操作规程，使用完电熨斗后没有及时切断电源。这件事应引起大家的深思。这样深刻的事例比老师口头说教胜过任何深刻的教训！要时刻提醒自己注意安全！切记“没有拉断电源的电器就是待命的炸弹”。让学生讨论分析案例的发生过程及造成的结果并提出今后在学习和生活中应该注意哪些事项。教会学生不仅要自己知道这些注意事项，还要让家长知道，避免类似事件的发生。用生动的案例揭示事故的严重性。引导学生了解和掌握安全用电常识。把所学的知识宣传给家人。提高家庭成员的安全保护意识。达到教育的连锁效应。

5.课堂小结：由学生畅所欲言，把自己知道的安全用电的知识讲给大家听，看谁讲得最生动、最具体。教师给予补充和完善。

（三）布置作业：要求学生课下反思自己在本次活动中对安全用电的认识，写一篇安全用电的重要性的周记。巩固和加深对安全用电常识的认识和了解。

五、板书设计：安全用电常识——不私拉乱接电线；不用金属碰电；不用手或导电物去接触、探试电源插座内部；及时关断电源；发生火灾时切忌贪恋财物；学会打火急救等。

用电安全班会课教案设计

一、教学内容：介绍用电安全

二、教学目标：

通过本节课的学习，使学生了解到安全用电的重要性，以及违反规定用电可能带来的严重后果，进而教育学生要从小遵守规定，注意安全，确保自己的人身安全。

三、教学重点：通过具体案例，让学生了解哪些行为违反规定用电，会引发哪些严重后果。

四、教学难点：教育学生遵守规定，注意安全。

五、教学方法：讨论法、讲解法、案例分析法

六、教学准备：搜集有关违反规定用电的案例。

七、教学过程：

1.导入新课：

教师可以通过一个小故事或一个小案例来引入课题，比如：“小明在家中用电时，因为好奇或疏忽，违反了安全用电规定，结果发生了漏电事故。这个故事告诉我们，安全用电是多么的重要。”

2.讲解安全用电的基本知识：

教师向学生介绍安全用电的基本原则，如不乱拉乱接电线，不使用破损的插座，不用湿手接触开关等。同时，也要向学生说明在遇到突发状况时，如电线破损漏电等，应该如何正确处理。

3.介绍违反规定用电的案例：

教师向学生展示一些真实的案例，如有人在家中私拉电线给电动车充电，结果引发火灾；有人在使用电器设备时疏忽大意，结果触电等。通过这些案例，让学生了解到违反规定用电的严重后果。

4.讨论：如何避免违反规定用电？

教师引导学生进行讨论，思考在日常生活中如何按照安全用电的原则正确使用电器设备。学生可以互相交流自己的想法，并讨论如何提醒身边的亲朋好友注意安全用电。

5.总结：强调安全用电的重要性。

教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性，以及如何遵守规定，正确使用电器