探索2024年新教学理念下的《范进中举》设计2篇.pptx

;CATALOGUE;01;《范进中举》故事梗概及作者介绍;新教学理念对本课程设计影响;;02;人教版;根据学生的实际水平和需求，选用难度适中、内容贴切的版本，以确保教学效果。;;03;忽视学生差异;;组织学生进行角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验《范进中举》中的人物情感和故事情节，加深对文本的理解。;04;挖掘文本中深层次情感价值元素;;历史背景解读;05;;通过阅读全文，引导学生概括文章主要内容和中心思想，培养整体感知能力。;写作评议;06;设计科学合理评价体系标准;;在课程结束后，对整个教学过程进行全面反思总结，提炼经验教训，为后续课程设计提供参考。;THANKS;探索2024年新教学理念下的《范进中举》设计;;PART;描述范进参加乡试中举的经历，展现其对功名的执着追求和社会各阶层对中举的反应。;教育价值;中学语文课程标准要求;;PART;学生能够通过阅读和理解，梳理出故事的主要情节???明确人物之间的关系及其发展。;培养学生批判性思维;;;PART;创设历史背景情境;;;多媒体教学资源利用;PART;;根据学生的兴趣、能力和性格特点进行分组，确保每组学生的多样性；明确小组讨论的任务和目标，提供必要的讨论材料和支持。;角色扮演的反思;评价原则;PART;根据课程目标，选择阅读报告、写作练习、小组讨论等不同类型的课后作业。;多元化评价体系搭建思路;通过课堂观察，了解学生的学习态度、参与度和合作精神。;反馈及时具体;PART;;积极参加各类培训提升专业素养;;;THANKS