班长竞选演讲稿模板集锦9篇.docVIP

【精选】班长竞选演讲稿模板集锦9篇

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班长竞选演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班长竞选演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

大家好！

在这次的竞选活动中，我想要竞选的职位是我们班的班长。我竞选这个职位，目的地是为了更好的为同学们服务，我虽然优点不多，但是我关心集体的心是从来没有变的。而我的缺点也不少。比如暴脾气，缺乏学习的热情等等，在以后的日子里，我会改正这些坏毛病的。

如果这次我竞选成功了，我会细心的管理好班级里的每一项工作，我也会帮助同学们提高成绩。我将会用旺盛的精力，清醒的头脑来完成这项工作。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰，如果我落选了，我不但不会灰心，还会激起我改善自己的动力与毅力，斗志与能力。因为落选说明了我还有做的不好的地方。我将继续自我完善。我还要告诉大家：“比如成绩差的同学，其实你们并不比别人笨，甚至你们努力起来，你崇拜的人都超不过你。你们和我一样缺少对学习的热情与学习的目标，还缺少足够的自信心。对每个人都是特别的，差别在于如何去认识自己，如何去发掘自己的潜能和重用自己，成绩好的同学不要骄傲，俗话说得好：‘虚心使人进步，骄傲使人落后’所以再加把劲吧。”我的成绩在班级里是一般般的，但是我有足够的自信心当好这个班长，工作锻炼了我，生活造就了我。

戴尔卡耐基说过：不要推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。

你希望大家多多支持我，信任我，给我投上你们手中既宝贵又神圣的一票！

谢谢大家!

班长竞选演讲稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!

今天,作为班长的候选人站在这里,我十分激动,也感到非常荣幸。我参加这次竞选是为了想更好地搞好我们的班级,发扬我们的班风,还能发展自己的能力,锻炼自己的胆魄。

我相信我有当好班长的能力,因为我从二年级就担任本班的班长,还被评为优秀学生干部,有一定的管理经验。

如果你们选我当班长,我会尽我所能帮助同学,当同学在学习上有困难时,我会帮助他;当有人产生矛盾时,我会婉言相劝,化解矛盾,使他们握手言和;大扫除时,我会让男女同学展开比赛,快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上,我会想出一些好玩的游戏,让大家玩个痛快;课余时间,我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动,丰富大家的生活。如果我落选了,我也不会气馁,我也会争取为班级做好事,当好班长的助手。

班长竞选演讲稿篇3

亲爱的老师、同学们：

大家好！

首先，感谢老师与同学们能给我这次机会，能够让我站在这里，我感到十分的荣幸，在此表示感谢。

我认为我自己有能力担上班长这一职务。班长起的是一个代头作用，引导着全班同学共同朝一个方向前进，而这一职务又是老师与同学们之间沟通的一个桥梁，既能让老师了解学生，又可以让老师和学生之间达成一个共识。

在小学时，我每学年都会连续担任小组组长，也多次组织我所在的小组进行成果展示或其它活动，又总是敛来大部分的道具准备与材料收集的任务，并曾多次因展示为本组获得荣誉，很少被其它组所赶超，现在已经是初中了，我相信我能做得更好。所以，我认为我有较强的组织能力和管理能力，可以引导着全班同学共同进步。

班长是老师的左膀右臂，老师所给他分配的事也许是最多的，这就需要班长既要能干，也必须有责任心，要高质量地完成任务。在小学时，我也曾帮助过老师判过卷子，每一次的数学作业我几乎都为同学们判过，这是因为我所判的卷子很少有错判的现象，而且效率还高，被老师所信任，现在已经是初中了，我相信我能做得更好。

做一个班长需要总为班级体着想。我会尽自己的努力来帮助他人或服务于班级体，我有着许多这样的事例，譬如我们班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已经尽了我的努力和可能来完成这个班徽。

另外，如果我当上了班长，我会十分地荣幸，我会不断地完善自己，做一个好模范，做一个全面发展，遵守纪律的好学生，老师眼中会学习的好孩子。我会细心地留意每一位同学的需要，以便更好的帮助同学，方便同学，让同学因我的存在感到幸福。我会时常以同学们喜欢的方式来开展一些活动，以便锻炼同学们的表达能力并调动学习的积极性。

这次竞选班长我如若可以当上，这对于我自己来说是一个认可与锻炼，如果不能，我将会继续努力，改进自己的不足之处，提高自身的素质，向班长学习，所以，本次竞选成功与否，对我是一个莫大的机会，一个改进自我与完善自我的机会。

谢谢大家！

班长竞选演讲稿篇4

各位老师们，同学们：

大家好！

我是来自五年级二班的林逸洁。非常高兴，今天我能站在这里竞选班长。我的心像海边的浪花，一朵又一朵。每一朵都包含着我此刻的高兴和激动，又略带一点儿紧张。

我的性格活泼开朗，人缘也不错。我相信我有能力带