2024年教育公平：《高等数学》教学设计的挑战与对策.pptx

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2025-01-03 发布于北京
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2024年教育公平：《高等数学》教学设计的挑战与对策;目录;01;《高等数学》与教育公平;;一些地区和学校的教学资源相对匮乏，导致《高等数学》课程的教学质量参差不齐。;02;学生基础差异与个性化需求;师资力量分布不均;;03;构建分层次、模块化课程体系;数字化教学资源;;04;教材选用原则;课堂教学方法与技巧探讨;可以通过线上和线下相结合的方式，为学生提供课后辅导服务，如开设在线答疑平台、组织课后辅导讲座等。;05;跨学科案例;;针对自身情况进行改进建议;06;政策引导;;;THANKS