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中学深入开展四德工程实施方案

一、背景

四德是指中华民族传统道德中的四种品质：仁爱、智慧、勇气、正义。在21世纪中国社会的高速发展中，社会对少年儿童的道德建设越来越期待。四德教育作为中小学生的新型教育，突出强调“创新、担当、奋斗、责任”的现代价值观念，旨在培养学生成为具有高度道德的好公民。

我国自2010年起出台了《中小学生德育教育实施纲要》，将四德教育纳入其中，是中国教育事业向更高层次发展的有力保证。在实践中，中小学四德工程的实施，必须重视德育教育创新，发挥教育资源的最大化，坚持以学生为本的原则，加强与社会、家长的联系，使全校师生的德育教育得到充分保障。

二、实施方案

（一）目标

在充分发挥全校师生的积极性和主动性的同时，依托全体师生参与，融入具有实际效益的德育教育模式，切实促进学生全面发展，形成优秀的道德情操和良好的行为习惯。

（二）具体措施

1、加强师资建设

任课教师在学科教育过程中，应始终注重培养学生的四德品质，使课程内容和学生的素质能够紧密相连。同时，充分利用新媒体，通过线上和线下等多种形式向教师传播四德教育的理论知识。

2、注重公共德育

培养学生良好的公共意识和责任感是四德教育的重点部分。学校应经常组织学生参加社区活动、志愿服务等公共活动，让学生体验社会责任，增强学生的社会责任感和爱国情怀，促进他们全面发展。

3、开展德育主题班会

班会是贯彻落实四德教育的有效途径，班主任应该结合学生身心特点和社会实际提出新颖的德育主题，并通过辅导学生（如角色扮演、故事分享和学科交流等），让他们理解并体验四德教育的关键价值观，从而形成德育学习与生活的良性互动。

4、倡导德育文化

学校应当与家庭、社会共同创造德育文化氛围，激发每位师生积极参与德育活动，以营造良好的德育文化。学校可以出版德育教材，开展德育专题讲座等公共活动，进一步强化学生成为德育的主体意识。

5、家校合作共同促进

德育教育的主要来源仍然在学校外，就是家庭。注意加强家校沟通，经常与家长交流德育教育的重要性和实施方法，和家长共同推动学生德育的发展。同时，建立家庭教育和学校教育相辅相成的机制，形成家校共同推动的良性机制。

（三）落实监督机制

以学校为单位，建立完整的四德教育监督体系，实行德育教育的双向反馈，不断完善德育主管部门的督导机制，加强公正性监督，以规范化手段推动四德教育向深入方向发展。

三、总结

四德教育的实施，在实际操作中必须紧紧围绕“强化特色、为学生服务”的宗旨，突出特色，强化根本，注重效益。在强化师生德育意识的基础上，形成推进教育过程的正向循环：全体师生共同参与四德教育，形成德、智、体、美“四位一体”的教育理念，不断增强学生的自我教育能力与创新思维能力，在推进全民德育建设的同时，推动社会和人类文明的进步。