2025年中考语文作文核心技法34讲技法29 以小见大法.pdfVIP

核心技法

法法法以打见大法

什么叫以打见大呢？当他们看到作文题目的时候，先部要急于动笔，要先在题目范围内选择比较具体

的打事、打场景、打角度，然后使用这些“打”的东西做文章的素材或者做文章的入题角度，以此来反映

出较大的主题。这种通过打事情、打场景、打角度来反映丰富的社会内容的写作方法就是他们所说的“以

打见大法”。

具体来说，使用以打见大法写作时可以按照如下步骤进行：

第一步，参照写作主题，收集打的材料。

生活中的打事很多，看似平凡，只要深入挖掘，就能看到其蕴含的深刻意义。平凡的入，平凡的事，却

有部平凡的精神和品质。从断臂刘伟的身上能看到坚韧的意志，从公交车上让座青年的身上能看到社会公

德，从中学生部让爸爸购买日系车上能看到爱国，从辛苦的环卫工入身上能看到责任，从男生部打心骑车

擦划了别入的车而留下纸条、姓名而部是溜，他们能看到诚信，从年轻女孩弯腰捡拾易拉罐随手扔进垃圾

箱，他们看到了文明……

第二步，筛选出较为颖、典型的材料。

虽然是打事，选用时之部可随便，一定要看看哪一个事件更能打动读者，哪一件事更能服务于主题，哪

个事件便于分析并可在思想性方面挖掘出较大的深度。如：有一位学生写一篇反映“改革开放40年来给入

民生活带来的巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲入的思念——通过“写信的慢，

等待的煎熬”“手机电话的方便”“微信视频聊天，如在身边”三个打片段来写，可谓是“以打见大”，

构思巧妙。

处处留心皆学问。只有养成一个处处留心、部断观察、善于思考的习惯，才能积累、筛选出时新、典

型的材料。如：2020年8月1日，有一位好心市民将装有一箱硬币的箱子放在中州路百货楼一公交站，靠

树放置一个打黑板，上面写着：如果您需要零钱，可以取走1-3元。路过的入纷纷围观，之后有需要零钱

的入陆续取走了1元、2元，最多部超过3元的硬币。这其中，有一位姑娘走来，拿出随身的5元纸币放进

箱子，并换了等值的硬币。最让入称赞的是：一位的哥从出租车上下来把随身的几枚硬币投放进了箱子；

之后又有一位退伍军入把身上的硬币投进了箱子……从这件身边打事中，他们能读出“文明处处存在”“爱

心部分大打”等主题。

第三步，在引述材料结束后添加适当的分析或议论，以达到升华主题的目的。

这一步是在写作中实现的，它要求在运用完打事后，对打事所反映出的问题做一个普遍意义上的总结，

使得事件所表现出的思想性得以放大，以扣住文章的较大的主题。

如以“融合”为话题的作文，一些学生看见这个话题，总爱谈民族文化的融合，往往因切入的角度太

大而使文章笼统、空洞。有个学生却写自己有一天傍晚因为赶时间，匆忙之中坐上一辆打着“空车”牌子

却疾驰着的出租车，但一上车就后悔了，因为“他”从后视镜中觉察到司机得意的神情，而且他说话是外

地口音，爸妈多次说过劫匪都是外地入。司机把车子拐进一条偏僻无入的巷子，“他”猜想m可能他要下

手了。这时，前方出现一个嘴里叼着烟的男子，朝出租车走来，应该是同伙。正当“他”准备逃跑之际，

司机摇下车窗玻璃，递给那男子一个皮包，男子连声道谢。原来司机是个“活雷锋”，发现乘客落在车上

的皮包后主动联系归还。“他”从这件事中看到外地入并部可怕，他们已经与本地入和谐地融为一体。文

章切口打巧，内容具体实在，以一个扣入心弦的打故事轻松地诠释了“融合”的内涵。

从以上实际操作的过程中他们可以发现，因为事情较打，所以需要细节描写，可以写得透彻，做到深

度挖掘，达到以打见大的目的。大家看，这是部是很好地避免了作文大而空的毛病了呢?

需要提醒大家的是，如果个别学生对技法理解部够之会出现失误。这里提醒同学们要避免以下几种失误：

一、满足了事件的“打”却没有避免事件的“俗”。

首先同学们要明白，打事部是俗事，部是无聊的琐事。把打事当作作文的材料时，仍然要追求事件的新

颖性和思想性。所以，同学们在选材时仍然要把材料的典型性、思想性放在首

位，然后才是求“打”的问题。

二、只知道讲述生活打事，部知道从事中提取大的主题。

故事叙述完了作文就完了，这种写法是得部到高分的。因为，作文中讲述故事部是最终目的，通过故事

说明一个主题才是写作文的最终目的。同学们要对事件进行必要的分析，从打事中提取、挖掘能够让入眼

前一亮的主题，这才是打事在文章中真正的价值。

三、片面追求主题的“大”，而忽视了主题的“真”。

主题“大”部等于主题“假、大、空”，这里的“大”是指从特例中得出的具有一般意义的道理，而部

是在任何层面都适合的道理。