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自觉维护社会公共秩序--说课课;北京市劲松职业高中《自觉维护社;学情分析教法学法教学过程创新追;学情分析教法学法教学过程创新追;教材分析本课在教材中的地位与作;职业道德与法律3弘扬法治精神,;第四单元自觉依法律己,避免违;能正确判断常见的违反治安管理行;大家应该也有点累了,稍作休息大;教材分析重点难点教学重点教学难;学情分析教法学法教学过程创新追;高一年级中餐烹饪专业学生(男生;学情分析教法学法教学过程创新追;案例教学法自主学习法合作探究法;学情分析教法学法教学过程创新追;创境激趣探究明理体验导行课前准;创境激趣探究明理体验导行课前准;教学过程第一小组第二小组第三、;教学过程课前准备?个人学习任务;创境激趣探究明理体验导行课前准;创境激趣——情境导入,呈现案例;创境激趣探究明理体验导行课前准;探究明理——自主探究,分析案例;探究明理——自主探究,分析案例;教学过程探究明理——讨论分享,;违法行为的内涵及分类一般违法行;教学过程探究明理——合作探究,;教学过程探究明理——合作探究,;教学过程探究明理——合作探究,;教学过程探究明理——讨论分享,;教学过程探究明理——巩固练习,;教学过程探究明理——巩固练习,;创境激趣探究明理体验导行课前准;体验导行——联系专业,学以致用;体验导行——联系专业,学以致用;教学过程体验导行——联系专业,;体验导行——联系专业,学以致用;管制刀具认定标准教学过程体验导;教学过程体验导行——联系专业,;教学过程体验导行——联系专业,;教学过程体验导行——联系专业,;创境激趣探究明理体验导行课前准;教学过程课业拓展实践拓展1.制;创境激趣探究明理体验导行课前准;学情分析教法学法教学过程创新追;创新追求切入点:与学生的专业工
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