幼儿园小班教案《小兔送果子》含反思.pptx

幼儿园小班教案《小兔送果子》含反思

CATALOGUE目录教学目标与要求教材分析与处理学情分析与应对策略活动过程设计与实施反思与改进建议

01教学目标与要求

让幼儿能正确手口一致点数5以内的数，并能说出总数。引导幼儿按数取物，根据5以内的数拿出相应数量的物体。培养幼儿对数学活动的兴趣，以及良好的操作习惯。知识技能目标

培养幼儿的合作意识和分享精神，让幼儿在互相帮助中体验成功的喜悦。引导幼儿形成初步的任务意识和责任感，明白做事情要认真、负责。通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学学习的兴趣。情感态度价值观目标

通过创设“小兔送果子”的情境，将数学知识融入其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。情境教学法操作法游戏法提供丰富的操作材料，让幼儿在亲自动手操作中理解和掌握数学知识。结合幼儿的年龄特点，设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中巩固所学知识。030201教学方法与手段选择

在集体教学环节，老师引导幼儿共同学习；在分组教学环节，幼儿根据自己的能力水平选择不同难度的操作材料进行练习。集体教学与分组教学相结合整个活动时间控制在20-25分钟左右，其中导入环节约2-3分钟，新授环节约10-12分钟，巩固练习环节约5-8分钟，结束环节约2-3分钟。合理安排时间课堂组织形式及时间安排

02教材分析与处理

教材内容及特点概述《小兔送果子》是一篇富有童趣的故事，讲述了小兔子将果子送给朋友的过程。教材内容贴近幼儿生活实际，容易引起幼儿的共鸣，激发幼儿的学习兴趣。故事语言简洁明了，情节生动有趣，适合小班幼儿的阅读和理解能力。

理解故事情节，感受小兔子送果子的快乐。重点理解小兔子送果子的意义，懂得分享和帮助他人。难点可以引导幼儿进行角色扮演，体验送果子的过程；同时，可以引导幼儿思考如何帮助需要帮助的人，培养幼儿的爱心和同情心。拓展延伸重点难点剖析与拓展延伸

通过故事欣赏和讲述，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。语言领域通过小兔送果子的行为，引导幼儿学习分享和帮助他人，培养幼儿的亲社会行为。社会领域可以引导幼儿用绘画、手工等方式表现故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。艺术领域跨学科知识整合点挖掘

可以将故事中的角色进行替换，如将小兔子替换成其他动物，增加故事的趣味性。可以引导幼儿续编故事，让幼儿想象并讲述小兔子在送果子过程中可能遇到的其他事情，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。可以将故事与游戏相结合，设计送果子的游戏环节，让幼儿在游戏中体验送果子的快乐和意义。创新性改编或调整建议

03学情分析与应对策略

学生已经掌握基本的颜色、形状、数字等概念。学生已经具备一定的观察能力和模仿能力。学生对于小动物和水果有一定的认知和兴趣。学生已有知识经验梳理

针对不同认知水平的学生，设计不同难度的任务，如对于颜色掌握较好的学生，可以增加颜色分类的任务；对于数字掌握较好的学生，可以增加计数的任务。提供多元化的学习资源，如实物、图片、视频等，以满足不同学习风格的学生需求。鼓励小组合作学习，让不同能力的学生在互动中互相学习、互相帮助。差异化教学策略设计

鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的自主学习能力和批判性思维。通过提问引导学生观察、思考和表达，如“你看到了什么颜色的果子？”“这个果子是什么形状的？”等。运用比喻、拟人等手法，将抽象的概念形象化，便于学生理解和记忆，如“小兔子的家在哪里？我们帮小兔子把果子送回家吧！”启发式提问和引导方法运用

采用观察记录法，记录学生在活动中的表现，包括参与度、专注度、合作能力等方面。设立奖励机制，对于表现优秀的学生给予小奖励，激发学生的竞争意识和进取心。同时，也要关注表现一般或较差的学生，给予他们更多的指导和帮助。运用口头反馈和肢体语言，及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。评价方式多元化尝试

04活动过程设计与实施

利用小兔送果子的故事情境，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。创设情境向幼儿介绍活动任务，即帮助小兔将果子送到指定地点，让幼儿明确活动目的。提出任务导入环节：激发兴趣，明确任务

观察果子引导幼儿观察果子的形状、颜色等特征，思考如何将果子送到指定地点。动手操作提供多种材料，鼓励幼儿尝试不同的方法将果子送到指定地点，如使用勺子、漏斗等工具。探究环节：观察思考，动手操作

鼓励幼儿分享自己送果子的方法和经验，引导幼儿互相学习和借鉴。针对幼儿在操作过程中遇到的问题，引导幼儿进行讨论和思考，寻找解决问题的方法。交流环节：分享经验，互相学习讨论问题分享经验

归纳提升总结幼儿在活动中的表现和收获，强调探究过程的重要性和乐趣。拓展延伸引导幼儿思考如何将所学知识和经验应用到日常生活中，如帮助家长做家务、整理玩具等。同时，也可以向幼儿介绍一些与送果子相关的拓展知识或活动，如了解不同水果的生长环境和季节等。总结环节：归纳提