原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
本文由一线教师精心整理/word可编辑
速度教学设计案例
课
速度课型：实验探究型
题
初二物理教材中第一次涉及到要求比较高的计算公式和单位换算，而
速度公式的得
出又是一个学生自主探究的过程，由于有初一甚至小学数学中行程问题的
基础作铺垫，
学生对速度公式并不陌生，但是如何将两种不同的比较速度快慢的方法
（相同时间比路
程；相同路程比时间）以一个合适的方法介绍给同学们，让学生确实从方
法上去理解这
两种比较速度方法的合理性，需要在引导技巧上有所突破。
在学生活动中倡导学生自主学习，要求每个学生都能积极参加，增
加实验的可视程
教
学度，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣，并对能够较
设方便地测出速
计度的同学给予赞同。在做“测量纸片下落的速度”的实验中要注重培养学
生动手能力、
自主设计表格的能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
实验中的缺点
并迅速度地想到解决问题的有效途径。本节课对公式、复合单位、单位换
算以及规范计
算的格式也作出了严格的要求，对于培养学生严谨的求学作风起了很大的
作用。“生活、
物理、社会”中也给出了极好的进行爱国主义教育的生动教材，以确凿的
关于速度的数
据加深学生们对速度的理解。
1/7
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1、知识与技能目标
①知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位
②了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法
③初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算
2、过程与方法目标
教
①知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较
学②学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法
③学习自主设计表格，在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓
目励不同的表格形式
3、情感、态度与价值观目标
标
学生从测量简单的速度的过程中，知道其它很多速度都是这样测量出
来的，由此增加对速度大小及测量方法的感性认识；我国体育健儿奥运会
速度项目中的娇人成绩，让同学们领略优秀运动员超人的速度给国家所带
来的容誉，适时地进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有
顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果。
教学的难点：物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用
重
如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比
点
较
难
文档评论（0）