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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《和教师的谈话》读书笔记

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《和教师的谈话》读书笔记范文（通用8篇）

当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来

写一写读书笔记了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编

帮大家整理的《和教师的谈话》读书笔记范文（通用8篇），欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《和教师的谈话》读书笔记1

一、爱学生，就是要深入地了解他们。

每个学生都有一个丰富的内心世界，这个世界里有他们的梦想，

有他们的喜怒哀乐。通过多途径了解学生，了解他们的爱好和才能，

了解他们的精神世界，我们找到他坏习惯的成因，才能让他们形成良

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

好的人格。而学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促

进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，

他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的

很多命运，其实掌握在教师的手里”。我们班有个学生行为习惯懒散，

上课总爱打瞌睡，没有一点学习的积极性，后来经过和家长联系，和

学生谈话，得知这个孩子的父母也常年不在身边，自小跟随爷爷生活，

加上自己有狐臭，常受同学排挤，因此自信心受到很大打击。得知这

个情况后我便找他谈话，动之以情，晓之以理，用他爷爷的爱感化他，

告知他要自强自立，懂得用行动去感恩。因为身体原因，许多同学不

愿和他搭档，于是我特意让科代表做其师傅，辅导他学习。很快我便

发现他状态好转，并能主动地和我接近。了解就是教育的钥匙。

二、教育学生，就要充分挖掘孩子的潜能。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美

化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容

豁达，善待他们。放大他们的闪光点，赏识他们的优点，充分释放潜

能。因为没有赏识，就没有教育。赏识用老百姓的话说就是“看得

起”，对孩子而言，就是“你真棒，你真行”。这是让孩子快乐成长

的奥秘。在我们的教育行为中，要多说一些“太好了！”“你真棒，

你真行”。这样的话，能让孩子感到自信，一个“行”字，消除了孩

子的恐惧感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，

唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐感觉。这样，

就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态，能够积极参与活动，充

分体现了活动中的主体意识，也能够缩短老师与孩子之间的距离，使

孩子更能亲近老师、信任老师。而我始终坚信这样一句话“用阳光的

笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”以前有个学生

上课老爱趴桌子，课堂提醒她，她反而很厌烦。课后我找她谈话，说

她基础不错，完全可以成为语文科的种子选手。结果这次谈话让她大

受鼓舞，上课便开始积极发言，后来发现他朗读功底不错，于是在课

堂上有意识地给她很多朗读的机会，在同学们的好评和掌声中，她终

于有了学习的热情