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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
浙教版小学劳动一年级上册教学计划、教学设计及教
学总结
项目一自己事情自己做一一穿衣叠衣我能行任务一衣物自己穿任务
二鞋带自己系任务三衣物自己叠
本单元复习与测试
项目二养成自理好习惯一一小书包自己理任务一铅笔自己削
任务二笔袋自己理
任务三整理书包有秘诀本单元复习与测试
项目三简单家务主动做一一餐前餐后我帮忙任务一蔬菜我来洗
任务二餐具我莱瓦一
任务三餐具我U砾一本单元复习与测菽^项目四巧用资源美生活一
一水培植物我养护任务一瓶瓶罐罐做花瓶任务二选种水培植物
任务三水培植物我养护本单元复习与测试
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
教学计划
一、学生情况分析
劳动是人类生活、生存和发展的基本条件，人的劳动素质形成必须
经过劳动的实践。所以，人们的劳动及生活习惯的养成必须从小抓
起。劳动教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主
的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域。
一年级学生年龄较小，动手能力不强，在劳动技能等方面还存在较
大
的认识偏差。所以要多加锻炼和培养，帮助学生树立正确的劳动观
念，培养一定的劳动技能。
二、教学目的要求及重点和难点分析：教学目标：
使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。结
合课内知识与课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。展示劳动
成果，发展学生个性，让学生在〃劳动〃中成长。采用合作学习形式，
创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的发展。
教学重难点：
1、树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人民、爱生活、爱家乡的
思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、
珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。
2、初步掌握手工劳动的技术基础知识和基本技能，为他们进一步学
习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战奠定初步的基础。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审关意识、伦理
意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设
的意识。
三、教材的分析：
1运用现代教育技术，激发学生创新潜能及动手能力，培养科学的
探究兴趣。学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制，
是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。运用多媒体教学于
段创设情境，培养学生创新潜能及动手能力，激发学生学习兴趣，就是
采用形象、直观、生动有趣的教学方法，激发学生的动机和求知欲望。
劳动课与其他基础课的最大不同点是它具有直观性、实践性,它要求学生
于脑并用。在劳技课上学生一般都表现出更强的新奇感，更高的兴奋度，
这为学生将自己的创新潜能转化为研究发明提供了主观条件，学生在劳
技课上眼可观、耳可闻、手可以触摸，面对的是实实在在的材料、器皿
和操作过程。
2.采用合作学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、
合作精神的发展。人的认识不是外界刺激与人的内部心理过程相互作用
产生的，必须发挥学生的主动性，积极性，才能获得有效的认知，让学
生自己发现
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