班风学风主题班会教案.docxVIP

班风学风主题班会教案

PAGE2

班风学风主题班会教案

班风学风主题班会教案

一、班会背景

班风是班级文化环境、价值观念、行为方式等的集中反映，是班级建设水平的重要标志，是班级存在和发展中形成的一种基本特征和风尚，是班级师生通过班级建设形成的优良集体的重要标志。学风则体现在学生的学习、生活、行为等方面的风气。它是学生在学习过程中形成的学习习惯、道德行为、治学态度和精神状态的集中反映。加强班风学风建设对于提升大学生的综合素质有着积极的影响。随着大学的扩招，我们学校面向社会招收的学生中有一部分学习目的不明，学习态度不端正，加上有些学生的学习方法有问题，以及缺乏良好的学习习惯，导致考试不及格，甚至有些同学多次补考，影响了学风建设。而且由于一大部分同学来自不同学校，彼此间有着很强的从众心理，即受到别人行为和观念的深刻影响。所以以宿舍为单位对宿舍的整体风貌产生重大影响。在班级的层面上主要表现为学生参与学习的态度，遵守纪律、维护集体荣誉的精神风貌等。因此，加强班风学风建设是我们班级建设的永恒主题和长期任务。

二、班风学风建设的目标

1.建立良好的班级班风、学风，争创先进班集体。

2.培养学生树立自律自强的意识，明确学习目的，形成优良学风。

3.提高全班同学课堂认真听讲、积极学习的自觉性。

4.增强同学间的凝聚力，使本班同学精诚团结，互帮互助，共同进步。

三、班会主题

1.主题活动一：端正学习态度，明确学习目的，树立学习榜样。

2.主题活动二：培养优良学风，从自身做起，构建和谐班级。

3.主题活动三：加强自我管理，树立班级纪律观念。

四、班会方案实施

(一)实施时间及地点：待定

(二)活动对象：全班同学

(三)活动形式：主题班会与小组讨论相结合

(四)活动流程：

1.班长主持班会：(1)简要介绍班会的目的及意义；(2)做动员报告；(3)向同学们提出倡议。

2.宣传委员组织同学们学习班级公约。

3.分组讨论：针对个别同学学习目的不明确、态度不端正的问题，组织同学们进行讨论并发表自己的看法。针对考试作弊等问题组织开展主题讨论会。针对目前一部分同学上课迟到、旷课、玩手机、吃东西等问题进行讨论及提出对策。要求同学们分组讨论并在会后提交书面材料。讨论内容可包括个人感想、对班风学风建设的建议等。每组推选一名代表发言。

4.同学们自由发言，就班风学风建设中出现的问题展开讨论，对同学们关心的问题进行指导并解答同学们的疑问。同时对同学们提出的建议给予及时的答复并表明自己的观点。班长做总结性发言。

5.学习委员组织全班同学签订班级学习公约，承诺不旷课、不迟到早退、不旷读、认真完成作业等学习任务。组织同学们互相交流经验，谈体会、谈感受。树立正面典型，鼓励同学们见贤思齐。号召大家向受表彰的优秀学生认真学习；号召“结对子”，互帮互学；积极配合辅导员认真落实对问题生的帮助措施。并对受表彰的同学给予适当的鼓励和表彰，并宣布以后的学习任务及计划安排意见；向同学们介绍推荐几种好的学习方法供大家参考。向全体同学发出倡议：“争做学风建设的楷模”。要求全体同学在平时的学习中要互相帮助，共同进步；号召同学们发扬团结互助精神；号召同学们从自身做起、从现在做起、从小事做起全面树立优良的学风。

6.团支部组织同学们学习大学生日常行为规范和宿舍管理条例，同时强调文明礼仪的重要性，要求同学们从平时的一言一行做起，做一个文明的大学生。要求同学们互相监督互相帮助，养成良好的文明习惯和行为习惯。并宣布成立班委会和团支部委员会。明确职责分工及班委成员职责和XXX并接受全体同学的监督。最后请全体同学起立大声朗读我们的班训和班级口号以示决心。宣布主题班会结束！

五、总结与反馈：通过这次班会活动使同学们端正了学习态度提高了学习目的性和积极性增强了自律自强的意识同时大家对加强班风学风建设的重要性和措施有较清醒的认识为了从自身做起促进班风学风建设同学们都表示从自身做起积极参与班集体活动积极为班级的发展出谋划策互相监督共同进步通过小组讨论同学们对班级中出现的问题有了更清楚的认识并及时提出了改进措施和想法同时针对一些同学在平时表现

班风学风主题班会教案

一、班风

班风是指班级的作风，它是班级现在和将来发展的一种风貌，是班级绝大多数学生学习、生活、道德品质等各方面的综合反映。好的班风是一种无形的教育动力，可以规范同学们的行为，使其养成守纪、勤奋、自信等良好的行为习惯，也必将促进同学们德、智、体、美、劳的和谐发展。

二、学风

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现，是班级精神文明建设的集中体现。良好的学风应该有“自主