六年级道德与法治课外拓展活动计划.docxVIP

六年级道德与法治课外拓展活动计划

一、计划背景

道德与法治教育是培养学生良好品德和法治意识的重要组成部分。随着社会的发展，学生面临的道德和法律问题日益复杂，为了帮助六年级学生更好地理解和应对这些问题，特制定本课外拓展活动计划。活动旨在通过丰富多彩的实践活动，增强学生的道德素养和法律意识，培养他们的责任感和社会参与意识。

二、活动目标

活动的主要目标如下：

1.加强道德素养教育，培养学生的基本价值观。

2.提升法治意识，使学生了解法律知识及其重要性。

3.通过实践活动，增强学生的社会责任感和参与意识。

4.培养学生的团队合作能力和沟通能力。

三、活动内容与形式

计划将围绕以下几个主题进行拓展活动：

1.道德素养与价值观教育

活动形式：道德故事分享会

内容：学生分组准备与道德相关的故事，通过讲述和讨论，分析故事中的道德困境，引导学生思考怎样做出正确的道德选择。

2.法律知识普及

活动形式：法律知识竞赛

内容：组织法律知识问答竞赛，涵盖基本法律常识、未成年人保护法、校园安全等内容，激发学生学习法律知识的兴趣。

3.社会责任与参与

活动形式：社区服务活动

内容：组织学生参与社区志愿服务，如清理社区环境、关爱孤寡老人等，通过实际行动让学生感受到奉献和责任的重要性。

4.模拟法庭活动

活动形式：模拟法庭

内容：学生分角色扮演法官、律师、原告和被告，模拟真实的法庭审理过程。通过这一活动使学生了解法律程序，培养他们的逻辑思维能力和表达能力。

四、实施步骤

活动实施分为以下几个阶段，每个阶段都有明确的时间节点和责任分工：

1.活动准备阶段（第1周）

组建活动小组，明确分工，制定详细的活动计划。

收集相关的道德故事和法律知识资料，为后续活动做好准备。

2.活动宣传阶段（第2周）

制作宣传海报，利用班级公告栏和校园广播进行宣传，鼓励学生积极参与。

通过班会向学生介绍活动内容和意义，激发他们的参与热情。

3.活动实施阶段（第3周至第5周）

道德故事分享会：学生在班级内进行分享，教师引导讨论，确保每位学生都有发言机会。

法律知识竞赛：组织形式多样的竞赛，包括个人答题和团队对抗，增强趣味性。

社区服务活动：与社区相关部门联系，确定服务项目，安排学生分组参与。

模拟法庭活动：提前准备好案例材料，组织排练，确保活动的顺利进行。

4.活动总结阶段（第6周）

各组汇报活动成果，分享收获和感悟，教师进行点评，强化活动学习效果。

通过问卷调查收集学生对活动的反馈，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

五、预期成果

通过本次道德与法治课外拓展活动，预期将取得以下成果：

1.学生的道德认知水平显著提高，能够理解和分辨基本的道德问题。

2.学生的法律知识得到普及，能够了解常见的法律条款及其对生活的影响。

3.学生的社会责任感增强，积极参与社区活动，提升了服务意识。

4.学生的团队合作能力和沟通能力获得锻炼，能够更好地与他人合作。

六、资源需求与保障

活动的顺利实施需要以下资源支持：

1.人力资源

组建活动小组，包含教师、学生代表和家长志愿者，确保活动的组织和实施。

邀请法律专家或社会工作者参与活动，提供专业指导和支持。

2.物资资源

活动所需的学习资料、宣传海报、奖品等，确保活动的吸引力和参与度。

社区服务活动所需的工具和材料，如清洁工具、宣传册等。

3.经费支持

有必要的经费预算，确保活动过程中相关开支的合理安排，可以通过学校经费、社会赞助等途径获取支持。

七、评估与反馈

活动结束后将进行全面评估，主要从以下几个方面进行：

1.学生的参与度和积极性，调查问卷收集反馈信息。

2.活动内容的有效性和受欢迎程度，分析各项活动的实施情况。

3.学生的学习效果，通过前后测试比较学生的道德与法律知识掌握情况。

通过评估与反馈，为今后的活动改进提供依据，确保活动的持续性和有效性。

八、总结

本计划通过道德与法治课外拓展活动，旨在增强学生的道德素养和法律意识。通过多样化的活动形式，鼓励学生主动参与，提升他们的综合素质。希望通过本次活动，让学生在实践中成长，成为具有责任感和法治意识的新时代好少年。