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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版四年级上册语文教案【5

篇】

部编版四年级上册语文教案【篇1】

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解混沌等词义。

3.体验盘古的勇敢，伟大，奉献。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展

过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神

话故事？

2、你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话

故事奖励给爱读书的孩子们。

二、由喜闻乐见的动画过度到课文的学习

1、看动画《盘古开天地》。

2.谁能告诉我这个神话叫什么名字？

3、今天我们就来学习18课《盘古开天地》。（板书课题）

三、初读课文，感悟大意

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

打开课本，读课文，读正确的发音，读句子。如果你对某样

东西特别感兴趣，就多看几遍。

自由朗读。

四、紧扣神奇，品读课文

（一）、故事神奇在哪儿？找找并用笔做上记号，读一读。

(2)学会分裂世界，体会盘古的伟大。

1、出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东

西，慢慢下降，变成了地。

2、找出反义词和近义词。

3、朗读这一段。

4.天地分裂后盘古做了什么？

5.用行动去理解盘古的艰辛和伟大。

（三）学习创造世界，体会神奇。

1、盘古用头顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却

累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢？请同学们自读第四

自然段。

2、你读懂了什么？

3、课文里有不少像隆隆的雷声茂盛的花草树木这样的词语，

我们来找一找，用你喜欢的符号勾画下来，再抄到积累本上。

4、学生勾画、摘抄。

5、课件出示题目。学生填。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

6、同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画

面，你看到了吗？

7.那就让我们把这壮丽动人的画面变成深情的语言，读出我

们对盘古的崇敬。

五、拓展练习

盘古的（）变成了（）。

六、总结全文。

人类的始祖盘古，用他的全身创造了一个美好的宇宙！

板书设计：

伟大

盘古开天地

神奇

第二课时

教学目标

1、认识猛、缓等10个生字，会写暗、降等14个生字。正确

读写宇宙、黑暗等13个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事。

3、在合作学习中，学会分工，拥有一定的人际效技能，收到

最大的团队学习成效。

教学重难点

带着感情读课文，感受盘古的伟大形象。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学时间两课时

课时划分

第一课时

1、正确、流利地朗读课文，尝试复述课文内容；

2、随文识字、写生字、词；

3、策划下节课的学习活动。

第二课时

1、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事；

2、体会神话故事充满想象的特点；

3、在学习中学会合作。

教学准备