部编七年级历史下册教案辽宋夏金元时期复习.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

部编七年级历史下册第二单元

辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

【教材分析】

本单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年，止于1368年。这是我国从多民族政权

并立走向国家统一的历史时期。这一时期的主要政权有汉族建立的北宋和南宋、契丹族建立的

辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金，随后出现了元朝大一统。

北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，同时周边民族相继崛起，与重文轻武的北宋并立。

北宋实行重文轻武的政策，有利有弊。女真族建立金朝，灭辽和北宋后，与南宋形成对峙。最

后，蒙古族建立的元朝完成全国统一。

这一时期，我国历史发展呈现出以下特点:民族战争曾一度频繁，但各民族政治、经济、

文化交流密切，少数民族封建化过程完成，民族交融进步加强，国家基本统一；封建经济继续

发展，我国的经济重心转移到南方；文化成就突出，继续领先世界。

【复习目标】

1、知识与能力：识记五代、辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间

的关系；理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现；掌握宋元时期的科技文学艺术成就；

通过对岳飞和文天祥的评价，加深对民族英雄概念的理解和认识。

2、过程与方法：通过思维导图、表格等梳理知识，借助地图使学生直观掌握复杂的民族关系；

引导学生从整体把握宋元时期的特点。

3、情感态度价值观：通过对本单元的复习使学生全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共

同缔造的，民族的融合促进了经济文化的发展。在整个中华历史发展过程中，有统一，有分裂，

但统一是广大人民群众共同的愿望，我们要维护祖国的统一。

【教学重难点】

重点：民族关系发展、经济重心的南移、宋元时期专制主义中央集权进一步发展的史实。

难点：理清本单元经济重心和民族关系发展的知识主线，引导学生分析经济重心南移的原因和

结果，民族关系发展的史实。

【教学方法】归纳法、图表法、多媒体教学法。

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

【教学过程】

一、分析单元概览，构建单元知识框架

简述复习范围，明确这一历史时期的特点是：民族关系发展和社会变化。

北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与此

同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权与宋朝并立。北宋灭亡后，南宋占据江南，与

金朝形南北对峙的局面。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国

内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就。文学艺木硕果累累。蒙古族建立的元朝，疆域空

前辽阔，各民族间交融得到进一步发展，东西方交流得到加强，对以后统一多民族国家的巩固

和发展产生深远影响。

二、学习建议

本单元的内容比较多，建议学习时做好三点：1.理清结构，形成知识体系2.立足课本基

础知识3.理解记忆为主

三、明时序，理乱麻

本单元时序与主题并行，从时序的先后关系看，第6课北宋的政治、第7课辽、西夏与北

宋的并立、第8课金与南宋的对峙、第10课蒙古族的兴起与元朝的建立、第11课元朝的统治

几课以政治演变为主：多个民族政权并立，民族政权之间有战有和，民族交融得到进一步发展，

少数民族政权统一全国，历史发展趋势由分裂走向统一。

第9课宋代经济的发展、第12课宋元时期的都市和文化、第13课宋元时期的科技与中外交通

几课体现的是社会变化方面，主要包括包括：经济重心南移；民族交融；文学艺术灿烂辉煌，

古代科技发展到顶峰等。

四、基础知识梳理

1、民族关系发展

一本单元涉及的政权较多，可通过列表加以整理政权并立，有重点记忆部分重要知识点。

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借助地图进一步演进政权并立过程。

特别强调一：1、如何看待宋与少数民族政权的议和？积极：带来了和平，促进民族间的经济

文化交流；消极：对宋朝来说是屈辱的，岁币加重了人民负担。2、岳飞