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幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表.pdf

幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表.pdf

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幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表

为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、落实教育局相

关文件精神,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把师德师风建设工作放在各项工的

首位,从9月份开学伊始,我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,并取得了显

著的成效,进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设,同时也促进了各方面工作

健康稳定的发展。

我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲

学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职

工开展活动为依托;以“以法治园”、重在落实为管理制度;以科学评估、重在激励为手

段,形成良好的.教师队伍,树立教师的职业道德形象。具体做法是:

一、强化领导,完善机构,宣和合力。

为使这次师德师风教育学习活动有条不紊,使学习落到实处,我园领导高度重视,遵

循“以建为主,标本兼治,纠建并举”的工作指导思想,把师德师风建设作为“一把手”

工程,及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组,由园长亲自挂帅,园

务领导共同配合抓,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关

方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步形成了教师自评、互评,

家长、社会参与监督的多元评价体系。

二、强化自学,转变观念,提高素质。

在这师德建设年中,我园从转变教师教育观念入手,开展了系列学习活动。

1、非政府全体教师自学了《幼儿园教育指导纲要》,在活动中,教育自学与编写心

得体会结合、

研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

2、我园非政府教师自学了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、

《教师形象标准建议》、《公民道德建设实行纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细

则,提升全体教职工的思想觉悟,通过自学,我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的

重新认识和认知,进一步增强了依法治园、依法效力意识,自觉按《中小学教师职业道德

规范》建议自己。

3、开展了师德、师风大讨论,广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,通

过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样

新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相

关的思想意识,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

三、创设环境,提供更多舞台,全面落实犯罪行为。

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环

境。

1、园领导以身良苦用心,起著了较好的模范榜样促进作用,著重从自我抓起,谈政

治、讲学习、讲正气,并著重对青年教师展开前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,

鼓励教师践行远大理想和恰当的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着公平

亲密的人与自然关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不当苗头时,班

子人员及时打听其谈话,深入细致介绍情况,及时不予鼓励教育。

2、注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开

展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每

一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教育教学活动中,我园定期开

展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。

3、我园著重在园内践行优秀教师典型,非政府教师自学身边的一流事例,并融合报

刊杂志上

的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育,推

进我园教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的

形象。据调查了解,家长对我园教师评价良好。

四、深刻剖析,重新认识总结,鞭策推动。

1、我园对师德师风建设进行科学评估,制定了《师德师风奖惩条例》,进一步完善

了“内部管理制度,对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案,各校建

立了课堂教学考评组,考评结果与学年考核评优挂勾,更重要的是作为先进教师评比依据,

每年对先进教师进行表彰。

2、每学期末非政府教师展开深刻的自我反省和剖析总结。社会各界教职工一致指出,

一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方就是难以立足的,就是难以推动地

方经济的,更谈不上课堂教学“三个代表”关键思想。一个师德不当、师风不正的

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