- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
红原2021年春季中学心理学教师资格考试考试第一阶段基
础试卷含答案及解析
一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最
正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分。
1、在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得
满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?(
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
【参考答案】:R
【解析】:桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个:
效果肆、准备律和练习律。其中,效果律是指在试误学习的过程中,如果其他条
件相等,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,则其
联结就会增强;而得到烦恼的结果时,其联结就会削弱。因此,答案为B。
2、下列不属于意义学习的条件的一项是(o
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系
的倾句性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
【参考答案】:D
【解析】:A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
3、(的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
【参考答案】:C
【解析】:贾德提出了经验类化理论。
4、在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于(
A、字面理解
B、解释的理解
C、创造性理解
D、批判性理解
【参考答案】:A
【解析】:A、B、c、D四项是理解水平的四种不同发展阶段,是由低级到高
级的发展过程。
5、顿悟说的重要代表人物是(
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、苛勒
【参考答案】:D
【解析】:格式塔派的完型顿悟理论,苛勒是其代表人物
6、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容
易受到期望效应影响的是(
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生
【参考答案】:D
7、对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()o
A、反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变
B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变
C、从认客体的内部现象向认事物的外部本质演变
D、是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变
【参考答案】:C
【解析】:心理发展有一定方向和先后顺序。在认客体时,是从外部现象
向内部本质演变,因此C项错误。
8、()是学生心理健康教育的主要场所。
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
【参考答案】:A
【解析】:在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
9、多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的()
A、难度
B、效度
C、区分度
D、信度
【参考答案】:D
【解析】:信度系指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般多以内部一
致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、
稳定与可靠。
10、在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。
A、卡普杰列夫
B、桑代克
C、乌申斯基
D、维果斯基
【参考答案】:C
【解析】:俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》
一书,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”
文档评论(0)