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藝術教育學習領域

音樂科

;讓學生：

提升創意及想像力；

建構音樂知識及應用技能；

發展他們的共通能力；;呈現部：瞭解自己及學生

發展部：設計課程

再現部：評估課程;瞭解學生的背景：

音樂背景、能力及興趣

其他學科能力

家庭背景

瞭解自己

強項及興趣

不足之處;午膳時間：〈聆聽〉

午間音樂演出

音樂欣賞/電影欣賞

課後：〈演奏〉

樂器班

小組合奏〈歌唱/樂器〉

管弦樂/樂隊

合唱團;課後：〈創作〉

創作小組

作曲班

音樂電腦班

樂理班〈五級及八級〉

;全校：

學校文化日

個人/小組活動：

學校音樂創藝展

香港學校音樂節

青少年之友計畫

青少年聽眾

香港中樂團的節目;中一應用一些音樂元素進行創作

中二 探索流行音樂與創作

中三 為特定情境創作具對比結構的音樂;綜合音樂活動

聆聽

創作

演奏

多元化的教材

多元化的評估模式

促進學習的評估

對學習的評估 ;透過促進學習的評估及對學習的評估

瞭解學生的能力及達致的水平

瞭解課程的效能

瞭解自己的教學

調節課程和教學策略;課程設計的反思;學生學習能力及態度的轉變;教師角色的轉變;

謝謝