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湖北云学名校联盟高一年级12月联考
历史评分细则
1.【答案】B本题考查中华文明起源的特点。根据材料“中国的铜器最早
起源于黄河”,“铜,锡,铅等有色金属的成矿大多在长江流域”可知,黄河
流域和长江流域存在交流,因此答案选B。材料只体现黄河流域铜器比长江流
域出现早,不代表黄河文明领先长江文明,排除A。材料中无中国与世界对比,
排除C。材料中未体现文明交流方式,排除D。
2.【答案】C本题考查中国早期国家的特点。根据材料“商王在处理各种
事务时常常借助占卜”,通过占卜“王命令‘众人’集体耕作土地”,可知王
权借助神权统治国家,选C。材料中只能看出劳作方式无法体现土地所有制,
排除A。重农抑商政策开始于战国时期,排除B。材料无法体现农业发展,排
除D。
3.【答案】A题干中提到先秦文献中出现了“五服”说和“九州”两种不
同类型的“天下”观念。“五服”说以王畿为中心划分区域,具有浓厚的文化
意味和理想色彩;“九州”说把天下划分为多个地理区域,突出分区治理的实
用性。战国时期九州说法比五服说法更为流行,意味着人们更注重对天下进行
实际的区域划分和治理,这种实用性的观念反映出当时各国对于统一规划和管
理的需求在增强,反映了统一的趋势加强,故选A项;题干重点是对天下区域
划分观念的变化,而非基层治理能力的问题;排除B项。题干中没有明显的关
于华夏认同方面的直接表述和相关内容。排除C项;题干中主要强调的是两种
天下观念及流行情况,并未直接提及分封制的瓦解,排除D项.
4.【答案】D本题考察秦统一措施。题干提到,秦“书同文”的政策包括
统一“文(行文)”与“字(用字)”两个方面,史料中“王谴”曰“制谴”,
“以王令”曰“以皇帝诏”,“承命”曰“承制”“王室”曰“县官”,这一
系列的改变,可以看出秦朝对文书制度的规范,故选D项;中央集权确立,主
要强调的是中央对地方在政治、经济、军事等方面权力的掌控,题干并未直接
湖北云学名校联盟高一年级12月联考历史评分细则第1页共7页
涉及此方面内容,排除A项;皇帝是至高无上、独一无二的,这种专属和独尊,
体现了皇帝独尊的地位,题干中没有明显的相关内容,排除B项;推行文化专
制,题干中更多体现的是对文书制度的规范,而非对文化进行严格的限制和控
制,排除C项。
5.【答案】C本题考察魏晋社会风气。材料中所给的三个例子都体现了对
男性阴柔的要求和标准。这种极端审美一定程度上反映了当时的社会风气衰
颓,因此选C。儒家地位曾经受到佛道的冲击,但并未动摇。排除A.自我精神
的觉醒指的是个体更加深入地认识自己,理解自己的价值观、信念和目标,排
除B。妇女围观不能体现其地位提高不排除D。
6.【答案】A本题考察魏晋南北朝的民族关系。从东晋到南朝,江南地区
的饮食经历了显著的变化,从以稻米和米粉制品为主,逐渐过渡到对面食的接
受和普及,题干中所出现的变化反映了南北朝时期人口南迁和民族交融的影
响,北方的食品和饮食习惯逐渐传入南方,丰富了南方的饮食文化,因此选A,
其它不符合材料。
7.【答案】B本题考查唐朝中枢制度。材料“比来惟觉阿旨(迎合旨意)
顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者”可知唐太宗认为中书门下唯唯诺诺,顺成
皇帝旨意,无一谏言之人,说明三省的效果有限,因此选B。材料强调中书门下
唯唯诺诺,因此无法形成制约,排除A。三省中书门下有具体的职能,C项与
史实不符,无法体现官员守旧心理故排除D。
8.【答案】B本题考查唐朝的对外交往。材料中指出日本派遣唐使与日本
政局息息相关。由此可知政局影响中日文化交流。材料没有反映中日之间政治
隶属形式,排除A。中国对日本对后世深远影响材料无法体现,排除C。东亚文
化圈强调以儒学、汉字、中国的典章制度为核心的中华文化并对周边地区产生
深远影响,故排除D。
9.【答案】D本题考察宋代城市化的原因。城市外来人口拿到合法户口之
后可以成为“坊郭户”,体现出官府对百姓迁移限制相对松弛。因此选择D项。
湖北云学名校联盟高一年级12月联考历史评分细则第2页共7页
中国封建社会士农工商界限比较分明,A项与史实不符;材料描述城市人口增
加是因为政府控制放松,材料没有体现重农抑商政策松弛,虽然宋朝抑商政策
有所松动,但是由于农业是立国之本重农政策在历代没有松动,因此排除B项;
材料没有体现农业经济的发
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