正确认识中华传统文化高中政治统编版必修四.pptx

思考：视频中出现了哪些中华传统文化？;第七课

继承和发扬中华民族优秀传统文化

7.2正确认识中华传统文化;（一）

中华文化的缘起（形成、发展）;材料一：唐朝墓葬中出土的三彩陶俑都塑造得精致细腻，神灵活现，是世界上享有盛名的雕塑品。其艺术创作，深刻表现了我国劳动人民的智慧和卓越才能。

;（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）——根本原因;（2）中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（国内各民族——中华文化具有鲜明的民族性、独特性）;（3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界：包容性——求同存异、兼收并蓄）;（二）

中华优秀传统文化的内容、特点;第一期：展现《尚书》中家国概念以及“民为邦本、本固邦宁”的“民本”思想。

第二期：逆境下写《天工开物》，晚年耕读持家，福泽百姓的农本思想、科学精神。

第三期：《史记》，“家国一体”的大一统思想，子承父志、著书立说的实录精神。

第四期：《本草纲目》致敬中华医者“身如逆流船，心比铁石坚”的意志，传承求真务实、心系民生、开拓创新的精神。

第五期：《论语》，政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。体现了中国古人的仁德智慧、风骨性格、“仁”的思想贯穿始终。

第六期：《孙子兵法》是给予我们生活智慧的“哲学宝典”。“重战”“慎战”“安国全军”、“天下虽安，忘战必危”，“以和邦国”“以和为贵”的血脉传承。

第七期：《楚辞》“路曼曼（漫漫）其修远兮，吾将上下而求索”的精神。

第八期：《徐霞客游记》，“朝碧海而暮苍梧”的人生理想，以及追根溯源、探求真理的科学精神。

第九期：《道德经》，展现老子求道、悟道、传道的一生，求索“上善若水”的奥义，以此致敬哲学??贤、东方智慧。

第十期：《周易》，“群经之首”“大道之源”，涵盖万有的深邃东方智慧，自强不息、厚德载物的精神和美德。“敬天爱人”“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”;;1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》

3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》

4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》

5.礼之用,和为贵。——《论语》

6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》;1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮

3.范文正公，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》

4.见义不为,无勇也。——《论语》

5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》;1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

3.求同存异、和而不同的处世方式。

4.文以载道、以文化人的教化思想。

5.形神兼备、情景交融的美学追求。

6.俭约自守、中和泰和的生活理念。

;就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》，西汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。;就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、

魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。;中华优秀传统文化源远流长的见证——汉字与史书典籍（纵向时间层面）;源远流长与博大精深的区别与联系;古埃及文明最早形成于约7450年前下埃及的法尤姆地区（约公元前5450年），终止于（公元639年），阿拉伯帝国将其伊斯兰化。;（1）源远流长：从纵向时间层面看，中华优秀传统文化绵延不绝

（2）博大精深：从横向内容层面看，文学、艺术、哲学、科学技术等方面，包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。

（3）具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。

（4）中华优秀传统文化具有超越时空的艺术价值。

（5）民族性、独特性

（6）包容性：求同存异、兼收并蓄。能与其他民族的文化和睦相处。能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。;（1）对世界：中华文化很长一段时间一直走在时代前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡