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幼儿园小班活动设计方案5篇

一、目标

1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2、培育观看、分析、比拟、分类等力量。

二、预备

1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“__市”和“__市”，其中“__

市”里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、

坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。

4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

三、过程

(一)评比“卫生城市”

1、引导幼儿观看、比拟__市和__市的环境，启发幼儿说说：你喜爱

哪座城市?这什么?假如你住在__市感觉怎样?

2、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。

3、引导幼儿争论：为什么你们不选__市?假如你住在__市会有什么感

觉?

4、教师小结：__市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而__市干

净有序，受人欢送。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我

们一起来看录像。

(二)了解垃圾分类与回收的方法

1、教师配讲解词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，

然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2、熟悉“回收利用”标志。

①出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意猜想该标志的含义，并

说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以

回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可

以制造出新的产品。)

③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些

物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(燃烧或深埋。)

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成

两类，教师检查幼儿分类状况。

⑤教师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资

源。

3、嬉戏：看谁做得对。

教师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的

动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。

(三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类

1、组织幼儿争论：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可

以回收利用的垃圾?

2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分

类。

3、组织幼儿戴上手套清理__市的垃圾，并进展分类。

4、引导幼儿观赏变得洁净漂亮的“城市”。

四、活动延长

1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分

类处理垃圾。

2、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

幼儿园小班活动设计方案篇2

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

3、体验与同伴集体过节日的欢乐。

4、让学生了解节日的习俗。

活动预备：

1、亲子争论过有关过年的话题;

2、“新年到”背景图一张;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，

红包人手一个;

4、喜庆的音乐。

活动过程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是

中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)

提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿

新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放

鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。)

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，