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浙江省宁波市镇海区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
一、名句名篇默写
1.小文想借经典诗歌来梳理“镇海精神”,请你一起完成。
镇海精神诗句
情系桑梓“因思杜陵梦,(1)。”(《商山早行》杜牧)
矢志不渝“(2),。”(《无题》李商隐)
(3)“(4),直挂云帆济沧海。”(《行路难》李白)
自我革新“(5),。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
忧国忧民“(6),。”(《岳阳楼记》范仲淹)
二、诗歌鉴赏
2.小文、小语想把两首诗歌献给历代海防志士,请你加入探讨。
甬江夜泊[清]阮元风雨暮潇潇①,荒江正起潮。远帆连海气,短烛接寒宵。人静怯闻角②,衣轻欲试貂③。遥怜荷戈者④,孤岛夜萧寥。【注释】①潇潇:风紧雨急的样子。②角:号角。③貂:动物名,皮为珍贵的御寒皮料。此指貂裘。④荷戈者:指戍守孤岛的士兵。礁石艾青一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……
小文:两首诗歌都提及意象“”,渲染了环境的恶劣,有异曲同工之妙。
小语:不仅如此,我认为艾青诗歌中的“礁石”和《甬江夜泊》中的人物形象也很相似,因为。
三、文言文阅读
3.研学小组搜集了抗倭名将俞大猷的相关资料,请你一起完成。
名将资料卡
姓名籍贯名大猷(yóu),大谋略也。字志辅,晋江人。
童年经历少好读书。受《易》于王宣、林福,得蔡清之传。又闻赵本学以《易》推衍兵家奇正虚实之权,复从受其业。已,又从李良钦学剑。家贫屡空,意尝豁如。父殁①,弃诸生,嗣世职百户。(节选自《明史·列传·卷一百》)【注释】①殁(mò):死。
除寇功绩初,以倭患急,特命都督刘远为浙江总兵官,数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远,以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼①,大猷偕邦政②击败之,贼走陶山,自黄浦遁出海,大猷追败之。(节选自《明史·列传·卷一百》)【注释】①西庵、沈庄及清水洼:现为镇海、慈溪一带。②邦政:指军队。
_________金门号难治,公以恺悌①公廉御之,教士卒以荆楚剑法,帅其子弟谈习经礼,金门大治。次于马迹,飓风昼晦,群蛟荡舟,公恬不为动,既而曰:“虽天变,亦舟人弗力。”斩二人以殉,军始知有纪律者,俱而思奋。(节选自《俞大猷生祠碑记》)【注释】①恺悌:和颜悦色,易于接近。
后世评价节制精明,公不如纶(谭纶)。信赏必罚,公不如戚(戚继光)。精悍驰骋,公不如刘(刘显)。然此皆小知,而公则甚大受①。(节选自《明史·列传·卷一百》)【注释】①大受:承担重任;委以重任。
(1)【字词梳理】请帮助研学小组梳理疑难字词。
字句方法运用释义
嗣世职百户【查阅字典】A.延续,延长B.继承,接续C.随后。①(填字母)
自黄浦遁出海【联系成语】根据成语“遁世隐居”的意思解释。②
帅其子弟谈习经礼【课内迁移】参考“百废具兴”中“具”的用法。③
次于马迹【积累运用】回顾“次北固山下”中“次”的含义。④
(2)【研读分析】根据提示,请帮助整理“名将资料卡”。
刻画角度具体分析
①
“除寇功绩”中画线句“廷臣争言大猷才。遂罢远,以大猷代。”用现代汉语说意思是②,作者借大臣之口点明俞大猷的才能。
正面描写
根据《俞大猷生祠碑记》中“御之”“教士卒”等行为及其结果“大治”,这部分内容可用四字短语概括为③。
对比议论
“后世评价”中,作者提及谭纶、戚继光、刘显三人,最终是为了引出“公则甚大受”。
(3)【精神传承】俞大猷作为抗倭名将,在宁波镇海立下赫赫功绩。请你结合资料卡,分析俞大猷的事迹诠释了哪些“镇海精神”。
四、现代文阅读
阅读材料库
第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布
①程普、黄盖、韩当都来寻见孙坚,再收拾军马屯扎。坚为折了祖茂,伤感不已,星夜遣人报知袁绍。绍大惊曰:“不想孙文台败于华雄之手!”便聚众诸侯商议。众人都到,只有公孙瓒后至,绍请入帐列坐。绍曰:“前日鲍将军之弟不遵调遣,擅自进兵,杀身丧命,折了许多军士;今者孙文台又败于华雄:挫动锐气,为之奈何?”诸侯并皆不语。绍举目遍视,见公孙瓒背后立着三人,容貌异常,都在那里冷笑。绍问曰:“公孙太守背后何人?”瓒呼玄德出曰:“此吾自幼同舍兄弟,平原令刘备是也。”曹操曰:“莫非破黄巾刘玄德乎?”瓒曰:“然。”即令刘玄德拜见。瓒将玄德功劳,并其出身,细说一遍。绍曰:“既是汉室宗派,取坐来。”命坐。备逊谢。绍曰:“吾非敬汝名爵,吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位,关、张叉手侍立于后。
②忽探子来报:“华雄引铁骑下关,用长竿挑着孙太守赤帻,来寨前大骂搦战。”绍曰:“谁敢去战?”袁术背后转出骁将俞涉曰:“小将愿往。”绍喜,便著俞涉出马。即时报来:“俞涉与华雄战不三合,被华雄斩了。”众大惊。
③太守韩
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