六年级上册穷人课件.pptVIP

*****************课程目标理解作品主题深入分析《穷人》的故事内容，理解想要表达的主题思想。人物形象分析通过对人物的语言、行动、心理等方面的刻画，深入理解人物性格特点。语言特色分析学习文章的语言特点，并尝试运用到自己的写作中。提高写作能力通过学习《穷人》，提升学生的写作水平，提高语言表达能力。认识人物故事主要围绕着两个主要人物展开，他们分别是渔夫和他的孙女。渔夫是一位善良、勤劳、勇敢、坚强的人，他虽然贫穷却依然乐观，为了生活，他每天都努力捕鱼。他的孙女是一个天真烂漫、心地善良的女孩，她爱自己的爷爷，并尽力帮助爷爷。解析人物性格老渔夫善良、勤劳、坚韧、乐观，即使面对贫困和命运的捉弄，仍然充满希望和对生活的热爱。桑娜善良、勇敢、富有同情心、为他人着想，为了贫困家庭的两个孩子，做出艰难的决定，体现了母亲的伟大。两个孩子无依无靠，孤苦无依，渴望温暖和关爱，体现了社会底层人民的悲惨命运。分析人物关系桑娜与渔夫桑娜和丈夫是恩爱夫妻，相濡以沫，共同抚养着五个孩子。桑娜与邻居桑娜和邻居西蒙之间有深厚的友谊，两人互相帮助，彼此信任。桑娜与孩子们桑娜是一位慈祥的母亲，对孩子们充满爱意，尽心尽力地照顾他们。探讨思想同情弱者通过描写桑娜一家的贫困生活，表达了对穷苦人民的同情和怜悯。桑娜夫妇虽然生活困苦，却依然乐于助人，体现了对善良和爱心的赞美。歌颂善良桑娜夫妇收养了邻居的孩子，表现了他们善良的品质和高尚的道德情操。希望通过这个故事，鼓励人们伸出援助之手，帮助那些需要帮助的人。分析文章结构11.文章开头以简洁的语言概述了故事发生的背景和主人公的生活状况，为下文人物的刻画和故事的发展做铺垫。22.中间部分通过细节描写展现了桑娜一家贫困的生活和善良的品质，并通过对邻居西蒙的描写揭示了资本主义社会的残酷现实。33.文章结尾以桑娜一家收养两孤儿作为结尾，既体现了桑娜的善良和同情心，也暗示了故事的结局。理解文章主旨帮助他人文章以穷人一家生活困苦，却依然乐于帮助更贫困的人的感人故事，反映了对底层人民的同情和关怀。人间真情文章通过对人物语言、动作和神态的描写，展现了穷人夫妇善良、淳朴、乐于助人的美好品质，体现了人间真情的美好。社会现实文章反映了当时社会底层人民的贫困现状，也揭示了社会制度的不公平和对弱势群体的漠视，引发了人们对社会问题的思考。积累优美词语刻画人物性格例如，“她瘦得像一根竹竿”，“他激动地语无伦次”。描写环境氛围例如，“夕阳西下，染红了半边天”，“寒风呼啸，树枝摇曳”。表达情感态度例如，“他痛苦地闭上了眼睛”，“她开心地笑了”。体现文章主题例如，“人间处处有真情”，“穷人也有高尚的灵魂”。提高语文素养阅读理解阅读是学习语文的基础，通过阅读积累语言素材，提高阅读理解能力，提升语言表达能力。写作表达写作是语文学习的重要组成部分，写作练习可以提升逻辑思维能力，锻炼语言表达能力。语言积累语言积累是提高语文素养的重要环节，要注重积累词语、句子、文章等，提升语言表达的丰富性和准确性。文化传承语文学习是一个文化传承的过程，通过学习，可以了解中华民族的优秀传统文化，提升文化素养。课堂小结回顾学习回顾课文内容，人物形象、思想、文章结构等。思考理解思考课文主旨，体会情感，感受人物命运。积累运用积累课文中的优美词语，学习写作技巧，提升语文素养。作业布置11.课后练习完成课本上的练习题，巩固对课文内容的理解。22.阅读拓展课外阅读相关主题的书籍或文章，拓展对贫困问题的认识。33.思考分享思考《穷人》带给你的启示，并与同学分享你的感悟。第一课时本课时主要学习《穷人》的课文内容。通过对课文的深入分析，理解文章的主题和人物形象，并学习的写作技巧。课文导入同学们，你们知道“穷人”指的是什么吗？也许你会想到贫困、生活艰辛，但今天我们要学习的这篇课文，它所讲述的“穷人”却不仅仅是指物质上的贫困，更重要的是精神上的贫困。1展示图片引入课题2播放音频课文朗读3提出问题理解内容通过图片和朗读，让我们一起进入课文的世界，去感受穷人的生活，去体会想要表达的思想。人物分析老渔夫老渔夫是一位贫困的渔民，勤劳善良，热爱劳动。他不怕艰辛，坚持捕鱼，但命运多舛，捕鱼总是没有收获。桑娜桑娜是一位心地善良的妇女，勤劳节俭，富有同情心。她为了帮助穷人，不顾自己的困难，收养了两个孤儿。人物关系桑娜与丈夫夫妻恩爱，相濡以沫，共同抚养五个孩子。两人勤劳善良，在贫困中依然互相扶持，充满了对生活的热爱。桑娜与邻居桑娜和邻居西蒙虽然生活困苦，但依然互相